甘肃省中小学教师心理健康教育知识与技能网络研修学习总结
2013年10月，我参加了甘肃省中小学教师心理健康教育知识与技能网络研修。历时5个月的学习，通过观看视频、听专家教师的讲座、学习其他学员发表的文章感慨颇多、受益匪浅。学习即将结束，回顾这段时间的学习经历，使我对“健康”有了重新认识，在日常的教学工作中我们往往只关注孩子的身体是否健康，学习是否优秀，事实上除了这些，更应该让我们关注孩子的心理是否健康。心理专家认为，心理问题已成为现代社会中的一种职业病，而孩子的心理问题也越来越让社会所关注。
心理健康指的是一种持续的良好的心理状态。在这种状态下，一个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜能。通过几个月的心理健康知识的网络研修，我学到了很多，下面我谈谈自己此次心理健康网络研修学习中获得的一点体会：
教师要倾注真心真爱，对待每一个学生。加强家校联系、转变教育观念，创造有利于孩子健康成长的氛围。在教学的同时，不断加强自身的学习。教师要对每位学生的态度保持均衡，不能凭自己的好恶感，偏袒、庇护和鄙视、冷淡学生。遇事冷静，不随便发怒，不以威压人；处事的公平合理，不抱偏见，对学生一视同仁，不能厚此薄彼，要和每个学生的心理距离应是一致的、等距的。师自己教的心理承受能力要大大超过学生，要做“宰相”，豁达大度，心胸宽广，气量宏大，能容人之过，甘当人梯，喜欢学生超过自己。
教师应深入了解学生，善于与学生沟通，进行谈心、交流，进而开导学生，倾听学生的内心情感，感知学生的内心世界，以老师真诚