（1）应用语言学贴近生活，适用性广。应用语言学重点研究各类语言的日常使用，关注语言在实践中的变化过程，引导学生领会语言之美，理论教学从表面与结构上介绍一种语言，应用语言则引导学生进入语言环境，了解语言使用的背景，适用性广。
在应用英语的教学过程中，学生仅了解简单英文词汇是不够的，应带动学生了解英美国家的文化，在实际中运用英语，开展一系列英语活动，带动学生的学习激情。（2）应用语言学与传统理论教学相比生动有趣，避免乏味与枯燥。传统理论教学意图让学生掌握固定的语言用法，但不能为学生提供语言运用的环境，应用语言学与传统教学相比更生动有趣，激发学生的学习主动性，引导语言学的实践应用。（3）应用语言学在实际教学中深化语言的理论知识，加深学生对语言使用的认知。理论教学是基础，应用教学是提升，唯有理论坚实并加以运用，学生才能更好地学会一门语言。（4）应用语言学在实践教学中引导学生思考。应用语言学在实践教学中引导学生研究热点问题，具体分析语言背景环境，引发学生进行思考。
三、应用语言学在实践教学中的展望
1.应用语言学对实践教学的意义。应用语言学重视语言的实际使用，关注语言文化、语言交际、情境模拟等方面，应用语言学因其特性被广泛使用在实践教学中。传统的教学过程中，学生听到什么内容就复述什么内容，但在传递的过程中会导致表达或书写错误。这类错误正是语言学教师是组织行教学的关键，在实践教学中应关注学生自我理解产生的错误，在语言应用的环境内去纠正学生的错误，从而推动教学工作的正常进行。
同时，应用语言学重视语言运用中的习惯性用法，语言使用错误也是学科的关注重点，在实践教学中发挥应用语言的这类特性，将让教师更好地理解学生，进行教学工作。
2.应用语言学的实践展望。从19世纪至今，应用语言学从一开始并未受到重视，但现今成为独立的一个研究领域。快速发展的应用语言学推动着各类语言学不断发展，完善着各类语言学的实际使用过程。当前应用语言正处于快速发展时期，应用语言学在实践教学中发挥着重要作用，推动着语言体系的完善与发展。
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