高中生物高效课堂教学建设浅议-最新教育资料
新，通过生动的多媒体课件向学生展示各种生物的标本，借此让学生掌握事物的本来面貌和内在机理。"在多媒体课件演示过程，学生不仅能掌握事物共性中存在的个体差异，还会闪现出一些奇思妙想。[3]这必然会激发学生对学习生物课程的兴趣，从而有效地提高教师课堂教学的针对性和实效性。所以说，借助多媒体课件教学是高中生物课今后发展的必然趋势。
2.3 完善生物课程资源，拓展生物课堂教学领域。在现实生物课堂教学中，任课老师是学生进行学习最好也是最直接的榜样，这就需要生物任课教师不断拓展生物课程资源，将眼光放在学生长远发展的基础上。所以，高中生物任课教师要不断在实际教学过程中不断完善课程资源，借此提高自身的素质，提高自身的专业能力，从而更好地满足学生学习生物知识的需要。另外，高中生物教师还要能够正确使用生物器材，对于一些实践性的生物实验能够进行专业性地指导，并能够利用计算机收集相关生物课程的学习，以拓宽生物的知识面，拓展生物课堂教学领域。