小学数学苏教版六年级上册第六单元第2课《百分数的意义和读写练习》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学数学苏教版六年级上册第六单元第2课《百分数的意义和读写练习》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
1教学目标
1.使学生进一步理解百分数的意义
2.体会百分数与分数与分数、比的联系和区别
3.积累数学活动经验,进一步发展数感。
2学情分析
本节内容是在学生已经理解分数意义的基础上进行教学的。前一节课对百分数的意义和读写已经掌握的很好,这节课通过练习,加深对
百分数意义的理解,更能体会百分数和分数的联系和区别。
3重点难点
重点:1. 百分数的意义和读写。
难点:2. 百分数在实际生活中的运用的理解。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】百分数的意义和读写的练习课
一、布置要求,引导预学
1 什么叫百分数?百分数又叫做( ) 或( )。
2、百分数怎么写?又怎么读? 89.5%读作: 百分之四十八写作 :
3、说说这些百分数(分数)的意义。
(1) 奥数队员中,男生占60%。
(2) 期中练习中,我班数学优秀人数占全班人数的58%。
(3) 青山乡果园中,桃树的棵数占20%。
小结:百分数表示表示两个数量的倍比关系,是两者关系,所以后面不带单位名称,不能表示一个具体的数量。
(4) 奥数队员中,男生占3/5。 (5) 食堂运来10吨一些煤,第一个星期吃去了3/5,第二个吃去了3/5吨。小结:分数既可以表示两个数量之间的倍比关系,也可以表示一个具体的数量。当表示两个数量之间的倍比关系时,后面不带单位名称,当表示一个具体的数量时,后面往往有具体的单位名称。
活动2【活动】百分数的意义和读写的练习课