“创业者之家"协创业教育实践的新平台口广西石化高级技工学校黄玉珍
【摘
要】以广西石化高级技工学校师资格的教师作为创业教育的骨干力量，结合创业教育的要求，开设相应的创业教育课程，提供严格按照 S Y B创业培训要求配备的 4间创业培训专用教室，并由这些骨干教师分期分批对以下对象进行培训：校内有志于走向创业道路的学生；校
人员、有志创业的学生观看 C C T V 2财经
为例，阐述“创业者之家”协会的创建及开展工作的过程，讨论实施“创业者之家”协会取得的成效。
频道《创业英雄汇》、 C C T V 7农业频道《致富经》等节目。观看后，会员组织观众进行讨论、交流，畅谈心得体会。最后，指导教
【关键词】中职会创业教育
“创业者之家”协
师结合 S Y B创业培训理论知识进行归纳总结。通过观看视频和讨论交流，学生增强了对创业的机遇意识、竞争意识、风险意识，明白了创业是一个艰难的过程，在
【中圈分类号】 G【文献标识码】 A 【文章编号】 0 4 5 0— 9 8 8 9 ( 2 0 1 3 ) 0 8 C一01 85 -0 2
内将近毕业的学生；已经毕业但还没有理想工作的学生；已经毕业但有志于创业的学生。 2 0 1 1年至今，学校已经举办了 1 0多期的 S Y B创业培训，培训学员近 4 0 0人。 通过培训，学生掌握了一定的创业理论知
创业过程中必然会遇到困难。这有利于帮助学生形成一个正确的创业认识，引导学生形成正确的就业观和创业观。 二是搭建创业平台，增加实践机会。 为了解决学生实践机会偏少、实践能力不
2 0 0 9年 1月，教育部提出，中职学校要加强创业教育，提高学生的创业能力。要求各地在中职学校的职业生涯教育和
识，对创办企业有了一个相对完善的、实际的企业构想，初步掌握了一定的创办企业的技巧和方法，知道如何撰写创业计划书。
职业指导中加强创业教育，突出对学生创业精神、创业意识和创业实践能力的培养。近年来，中职校都开设了创业教育课程，做好创业教育也已成为众多中职校领导和教师的共识。但是创业教育效果并不理想。主要原因，一是在中职校开设创业
足、体会不深的问题，学校搭建
了以下平台： ( 1 )创建“创业之家” Q Q群。针对目前
(二)精心指导，成立“创业者之家”协
绝大多数学生喜欢上网和聊 Q Q的习惯，协会创建了“创业者之家” Q Q群，群成员有创业教育教师、协会会员及有创业想法的学生。Q Q群的创建进一步拓展了交流
会。在每期 S YB培训结束后，学校都认真收集学员的信息反馈。针对学员普遍反映的实践机会太少，收效不大的情况，学校
会
教育的课程少，并且创业教育教师缺乏实践经验，创业教育多是以理论和讲座的方式进行。二是中职校学生年龄结构多为
经过讨论和反思，觉得创业教育应更大地调动学生的创造性和主观能动性，激发学生的创业激情。结合学校的实际， 2 0 1 2年下学期，学校成立了学生社团“创业者之
和讨论的时间和空间，同时 Q Q群克服了面对面交流的害羞和胆怯心理，更方便学生就各种问题畅所欲言。( 2 )举办创业知
1 5—1 9岁青年，社会经验缺乏，心智不是十分成熟，对创业缺乏激情和抱负，学习积极性不高。为了提升创业教育质量，丰富和拓展创业教育内容，搭建创业教育平台，本文以广西石化高级技工学校为例，
识讲座。由协会组织开展知识讲座。邀请学校职业指导教师，帮助有创业想法的学
家”协会，并建立了相应的组织机构，特聘请优秀企业家作为创业指导师。“创业者之家”吸收的会员主要是接受过 S Y B培
生，根据自身的性格特征、爱好特长、所学专业设计职业发展取向；邀请学校创业教
训，并且由 S Y B培训教师推荐的优秀学
育教师开展创业个案分析或创业专题讲座；邀请企业家到学校讲座；邀请创业成功的历届学生回校与应届毕业生座谈，介绍创业心得。( 3 )发挥专业优势进行实践。
阐述“创业者之家”协会的实施过程，讨论实施“创业者之家”协会取得的成效。一
员。这些学员具有较强的创业意识，较高的创业热情，有较可行的创业项目计划书
、
“创业者之家”协会的创建及开展
以及较好的综合素质。(三)围绕创业主题，开展系列活动。
工作的过程
协会根据“创业之家”会员所学的专业，组织开展各类社会实践活动，训练他们创业所需的专业
能力。如组织机电专业的学生
广西石化高级技工学校创建“创业者之家”协会的目的是为学生搭建实践平
为了使“创业者之家”更具凝聚力和向心力，并成为具有创业梦想学生的乐园，在教师的指导下，“创业者之家”协会开展了一
台，为学生接受创业教育创造更多的学习和锻炼机会。为此，学校主要从以下四个方面进行有意识的引领和指导。 (一)开设 S Y B创业培训班，培养学
在校园内、学校周边社区进行“家电义务维修”活动；组织服装专业的学生进行“义
系列活动。一是建立“创业小影院”,观
看“致富经”等创业视频。为了进一步消化与吸收 S Y B培训班上教师讲授的创业理
务缝纫”活动；组织汽修专业的学生不定期进行“汽车维护”知识宣传活动，并把周三定为“汽车义务清洗和保养”日；组织酒店管理的学生参与学校的义务接待工作， 并负责接待室、会议室卫生清洁工作，等
生的创业意识。学校充分利用教学资源， 把送到广西壮族自治区人力资源和社会保障厅培训并取得相应的教师资格或讲
论知识，学校为“创业者之家”协会创建了一
个“创业小影院”。在每周二下午课余时
间，协会会员组织经过 S Y B创业培训的