《小数的意义和性质》课标分析
1.结合具体情境，使学生理解小数的意义，认识小数的计数单位，会读、会写小数，会比较小数的大小。
2.借助计算器使学生掌握小数的性质和小数点位置移动引起小数大小变化的规律。
3.通过解决实际问题使学生会进行小数和十进复名数的相互改写。
4.使学生能够根据要求会用“四舍五入法”保留一定的小数数位，求出小数的近似数，并能把较大的数改写成用万或亿作单位的小数。
5．能应用学到的数学知识，解决日常生活中的一些简单的实际问题，并在解决这些问题过程中初步体会到现实生活中蕴含大量的数学信息。