1、独立量出自己手中圆的直径与半径的长度，看它们之间有什么关系？
2、小组讨论测量结果，找出直径与半径的关系。 3、你能正确地画圆吗？
4、自学教材第57页用圆规画圆的方法，并小结出画圆的步骤和方法。
5、师引导画圆，学生上台板演，并介绍画圆的方法。
师：为什么这位同学在黑板上画的圆这么大？而你画的圆这么小？
师：圆的位置由什么决定的？ . 课堂检测
1、画一个半径是2厘米的圆。再画一个直径是5厘米的圆。 2、判断，并说说为什么。
（1）半径的长短决定圆的大小。 （ ） （2）圆心决定圆的位置。 （ ） （3）直径是半径的2倍。 （ ） （4）圆的半径都相等。 （ ） （5）两端在圆上的线段是圆的直径。（ ） 3、思考题：在操场如何画半径是5米的大圆？