小学三年级语文修辞手法关联词专项练习,适合老师学生!
部编版语文小学三年级上第八单元修辞手法专题训练含答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、语言表达
1．按要求改写句子。
（1）雪花纷纷扬扬地飘落下来。（用上恰当的修辞手法，把句子改写得更生动）
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（2）英子变得自信了。英子得到了同学们的两次掌声。（用关联词语合并句子）
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二、填空题
2．写出下面句子所用的修辞手法。
（1）橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！（____）
（2）太阳出来了，千万缕像剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。（_____）
（3）战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（_____）
3．写出下列句子所用的修辞手法，没有使用修辞手法的句子在括号里打“×”。1．从那以后，英子就像变了一个人似的，不再像以前那么忧郁。（________）
2．那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。（________）
3．战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？（______）
三、选择题
4．与其他句子修辞手法不一样的是（）
A．温润的东风走过田野，走过山坡。
B．梧桐树的落叶，像一个金色的小巴掌。
C．我的小雨靴，像两只棕红色的小鸟，漂亮极了。
D．秋天的雨，像一把钥匙，带着清凉和温柔。
四、现代文阅读
阅读理解。
灰雀(节选)
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深
红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。列宁每次
．．走到白桦树下，
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