2001 年我国公民科学素养调查结果显示，2001 年我国公民具备基本科学素养的比例从 1996 年的 0.2％上升至 1.4％。
但具备基本科学素养的公民在性别、职业、学历、年龄、城乡、经济发展区域的分布上存在较大差异，公民科学素养发展不均衡。如男性具备基本科学素养的比例为 1.7％、女性为 0.98％；学生具备基本科学素养的比例最高、其次为专业技术人员；城市居民具备基本科学素养的比例为 3.1％，农村居民为 0.4％；东部地区为 2.30％、中部地区为 0.85％、西部地区为 0.64％。总体上呈现男高女低、城市高乡村低、东部地区高西部地区低的特点。
（三）第五次我国公民科学素养调查（2003 年）：九成百姓不上网不去科技馆
从 2003 年中国公民科学素养调查结果看，虽然我国公民具备基本科学素养水平的比例达到
1．98％，比 2001 年的 1．4％增长了近 0．6 个百分点，但公民整体科学素养现状仍然不容乐观。 调查显示，高达 93．1％的公民通过电视获得科技知识和信息，电视成为我国公民获得科技知识的最主要渠道。有 69．5％的公民通过报纸获得科技信息，而通过广播获取知识的人为 31.9％。而排在电视、报纸和广播之后的主要渠道还包括图书、因特网、音像制品。调查在介绍公民接触各种媒体的频率时说，“几乎不接触因特网的公民高达 91.6％”。
此外，在过去的一年，有 92.3%的公民没有参观过科技馆，参观过一、二次科技馆的公民比例仅为
7.2%；而公民参与科技周的人数仅为 11.1%。令人关注的是，根据调查统计，在各种没去科技馆参观的原因中，门票价格并不像通常人们认为的是影响公民参观的主要原因（比例只有 1.8%）；而“本地没有”却占第一位，比例为 57.7%；“没有时间”和“不感兴趣”占第二位和第三位，比例分别为 17.8%和 8.9%。
（四）第六次我国公民科学素养调查（2005 年）：公民对自然的态度更趋于理性
本次调查显示， 66.9%的公民认为应该“尊重自然规律，开发利用自然。”；有少数的公民（10.7%）认为应该“崇拜自然，顺从自然的选择和安排。”；仅有 6.8%的公民认为要“最大限度地向自然索取，征服自然”；另有 15.5%的公民“不知道”应该如何对待自然。
不同人群认为应该“尊重自然规律，开发利用自然”的比例呈较明显的差异。从不同性别来看，男性的比例（70.9%）高于女性（62.6%）；从年龄分类来看，表现为年龄越低选择的比例越高， 18 岁至 29 岁和 30 岁至 39 岁人群的比例高于 70%，分别为 73.6%和 71.4%。而 60 岁至 69 岁人群认为应该这样对待自然的比例为 51.2%；不同文化程度人群的差异非常明显，大专以上文化人群选择的比例达 90%以上，而不识字或识字很少人群的比例不足 30%；不同职业的人群也存在差异，国家机关党群组织负责人和学生的比例均高于 90%，专业技术人员、企事业单位负责人及办事人员和有关人员的比例均在 80%以上，家务劳动者和农民（农林牧渔水利业生产人员）的比例最低，为 51.4%和 59.3%。
（五）第七次我国公民科学素养调查（2007 年）：我国科学家职业声望名列第二
2007 年我国公民科学素养调查结果显示，2007 年我国公民具备基本科学素养的比例为 2.25%，比 2003 年的 1.98%提高了 0.27 个百分点。
本次对科学技术职业声望的调查显示，科学家（51.2%）仅次于教师（53.6%）位列第二。其他职业声望排序为医生（38.4%）、法官（24.5%）、工程师（21.7%）。在最希望子女从事职业的看法调查中，教师（43.2%）、医生（41.1%）、科学家（40.1%）排在前三位，企业家（25.9%）和政府官员（25.1%）分列第四、五位，而工程师（24.3%）仅列第六位。
调查还显示，有 70%以上的公民支持科学家的工作；有 76.2%赞成“科学家的工作是为了让我们的生活变得更好”的看法；有 71.8%赞成“科学家要参与科学传播，让公民了解科学研究的新进展”的看法。