《确定二次函数的表达式》教学设计
确定二次函数的表达式是义务教育课程标准实验教科书（北师版）《数学》九年级下册第二章第三节内容，本章主要研究二次函数的性质及二次函数的应用；本节要求能够根据二次函数的图像和性质建立合适的直角坐标系，确定函数关系式，会根据条件利用待定系数法求二次函数的表达式。因此本节的重点是根据问题灵活选用二次函数表达式的不同形式，用待定系数法确定二次函数表达式。
【知识与能力目标】
1.能够根据二次函数的图像和性质建立合适的直角坐标系，确定函数关系式.
2.会根据条件利用待定系数法求二次函数的表达式.
【过程与方法目标】
经历确定适当的直角坐标系以及根据点的坐标确定二次函数表达式的思维过程，类比求一次函数的表达式的方法，体会求二次函数表达式的思想方法.
【情感态度价值观目标】
1.能把实际问题抽象为数学问题，也能把所学知识运用于实践，培养学生积极参与的意识，加深学生在生活中学数学，将数学知识服务于生活的学习理念.
2.养成学生善于主动学习、乐于合作交流、学会总结提升的学习习惯，激发和调动学生学习的积极性和主动性，培养数学的应用意识.
【教学重点】
根据问题灵活选用二次函数表达式的不同形式，用待定系数法确定二次函数表达式.
【教学难点】
根据问题灵活选用二次函数表达式的不同形式，用待定系数法确定二次函数表达式.
多媒体课件
引入新课(放幻灯片2、3）
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