有多大。
(3)怎样改变电磁铁线圈的匝数？
学生F：使用中间有抽头、能改变线圈匝数的现成电磁铁产品。
学生G：临时制作电磁铁线圈，边实验、边绕制。
练习、在探究“影响蒸发快慢的因素”的实验过程中，同学作出如下猜想：影响蒸发快慢的因素除了与液体的温度、液体的表面积和液体表面空气的流通有关之外，可能还与液体的种类有关，请你从以下器材中选出部分器材，设计一个实验对此猜想进行检验：
器材：1、大小相同的两个烧杯，2、少量的水，3、与水等量的酒精，4、两个相同的碟子，5、电风扇，6、温度计
①你所需要的器材：
②简述主要的实验步骤。
4.观察与实验，获取事实与证据
（1）会正确、规范的使用天平、弹簧测力计、量筒、温度计、电流表、电压表、滑动变阻器、学生电源等实验仪器，
（2）会阅读简单仪器的说明书，能按书面说明操作。
（3）能通过观察和实验收集数据。
（4）能通过阅读信息收集证据。
例题：在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级“物理小博士”为同学们做了如图所示的一系列实验，请你从图中选出一些图，针对某一因素进行探究，并通过比较分析弹簧测力计的示数，说出你的探究结果。(填图的序号)
探究的因素是；
选择的图是；
探究的结果是。
解：(1)探究因素，浮力大小与排开液体体积的关系，选图①、②、③。或①、②、④。
结果：物体排开液体体积越大，受到的浮力越大。
(2)探究因素：浮力大小与液体种类的关系，选图①、③、⑤或①、④、⑤。
结果：同一物体浸没在不同液体中，受到的浮力不同。
(3)探究因素：浮力的大小与物体浸没液体深度的关系。选图①、③、④。
结果：浸没在液体里的物体受到的浮力与浸没深度无关