组实验进行对比分析；
(2)为了验证猜想②，可选用序号为的两组实验进行对比分析； (3)仔细阅读上面的表格，你还有什么新的发现?（写出一条即可）
21．同学们准备研究滑轮组的机械效率与哪些因素有关。实验前，大家就此进行了猜想，概括起来有如下几种：
1,可能与匀速提升的速度大小有关 2、可能与被提升的钩码重有关
3、可能与匀速提升的速度大小和被提升的钩码重两个因素均有关 4、可能与钩码被提升的高度有关 5、可能与绳子的绕法有关
芳芳和兰兰运用如图12所示实验装置分别对其中的两个猜想进行了探究，她们将实验记录的一些数据填在如下表中。
表中计算结果还缺了一项，清你帮她们完成。请根据她俩的实验记录，分别在表中写出她 俩的探究结果。
兰兰根据实验结果总结得出：使用滑轮组提升重物时，有用功越大，机械效率越高。你认为她的结论正确吗？如不正确，怎样叙述才正确？
22. 交流与评估是科学探究的一个重要环节。光明中学八（2）班的同学，利用实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，心境了小组交流。下表是各个小组的实验数据记录：