针对教育部网络统考“大学英语B”----“英语II(2)”课程教学内容和建议
针对教育部网络统考“大学英语B”----“英语II(2)”课程
教学内容和建议
1、由于网络统考属基础水平监测性考试，要求达到成人高等教育本科大学英语课程要求的水平，所以只能通过提高学员自身的综合语言素质来备考。因此要求必须学习《开放英语4》，因为这是基础课程，只有通过脚踏实地的学习，才能达到网络统考“大学英语（B）”考核的目标。考虑到这门课程参加网络统考的特殊性和重要性，要求至少保证54小时的面授辅导量，如有条件最好能加大面授量。请各试点分校、工作站领导老师予以重视。
2、结合《开放英语4》的教学给学员提供大量的备考练习。辅导教师可以引导学员做《开放英语-网考链接》（暂定名，由中央电大外语部年内推出）上面的练习，也可以针对本班学员的学习水平，选一些其他的补习内容或习题要学员来做。安徽电大在线改门课程辅导中将陆续推出模拟试题以及统考备战指导。
3．鉴于多数学员英语基础普遍不扎实，并且程度参差不齐，悬殊较大，建议教学单位打破专业界线，实行分级分层组班教学指导。对学员提出1、2级要求：1级作为标准要求， 2级作为过渡要求。
1）1级适用于基础较好的学员。这部分学员修完《开放英语4》后应达到网络统考“大学英语（B）”考核的目标水平。具体实施教学分为两个步骤：首先精讲、精炼《开放英语4》主教材和练习册中的要点、难点；在此基础上再结合网考题型，进行突击强化，既巩固基本知识，又训练答题技能，从而更好地提升英语水平。
2）2级适用于目前基础较差的学员。建议对这部分学员及早加大面授量，抽出部分课时补休《开放英语2》甚至是《开放英语1》中的重点、难点、要点，温习《开放英语3》内容，随着英语基础和水平的提高，进而开展《开放英语4》，最终达到1级要求。
在实施分级分层教学指导过程中，各教学单位既要保证所提出的教学要求既有先进性、前瞻性，也有灵活性、可操作性和可行性。