龟：共7 画，下边是“”不是“电”。
裳：共14 画，下边是“衣”不是“”
鼓：13 画，第九笔是“一”，右边是“支”不是“攴”，也不是“父”。
本课是“凸起”的意思。
碧绿：青绿色。碧：第四笔是“提”
三、指导学生戴头饰表演这一课的小故事。
四、布置作业：
1．完成字词的抄写。
2．朗读课文。
3．在实践中观察小蝌蚪是怎样变成青蛙的。
五、板书设计：
小蝌蚪→长出两条后腿→长出两条前腿→尾巴变短了、不见了→青蛙（妈妈）教学反思：
《小蝌蚪找妈妈》详案
1教学目标
1、学会本课9个生字和由这些生字组成的词语及由熟字组成的新词。
2、使学生了解青蛙在生长过程中形体上的几次变化，培养学生的观察能力及热爱大自然的思想感情。
3、分角色朗读课文
2学情分析
学生习惯了看拼音读书，本课没有拼音，可让学生合作学习，熟度课文，图文结合，理解课文内容。
3重点难点