质培养教育中，起到举足轻重的作用，要求我们在教育教学活动中，一是尊重学生的主体地位和作用，培养学生的自觉性、自主性和创造性；二是要尊重学生的独立人格；三是将学生的能力、态度、情感、价值观和行为的教育放在重要地位，是每一个学生学会做人，学会做事，学会学习。学会交往，学会共同生活和学会审美。
5、改进课堂教学
教学既是一门艺术，也是一门科学，是艺术就要求我们努力掌握这门艺术的技能、技巧，拥有精妙的技法，具有自己的风格。是科学就要求我们遵循这其中的规律，按规律办事，学科知识的自身结构体系，学生的认识和身心的发展规律。我们都必须尊重，我们应将所教知识以符合学生认知的方式传授给学生。总之，授课过程会综合体现教师的教育观念、学识水平、能力素质、情感素质和教育机智等，因此，平时要注意对教学活动的自我评估，掌握对教学过程进行修正和控制的方法和技能，要具有对学生反应的敏感性，以提高课堂教育教学的实效性。 6、参与科研活动
高校政治理论课教师的科研活动范围至少包括以下几个方面：
一是对马克思主义基本理论的研究。
二是对中国特色社会主义创新理论的研究。
三是对当前社会问题和价值取向多元化的研究。
四是对教育、教学、教改问题的研究。 五是对国内、国际政治理论教育、德育教育新动态的研究，适时关注本学科的最新学术动态和发展趋向。 惟有这样，高校政治理论课教师才有可能使自己从一名“授业”的“教书匠”成为一名“传道”的大师。
小学教师从事德育和思想政治教育情况
小学一年级德育论文
学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：
一、 抓常规训练
学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中
对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。五