百分数应用题教案
教学目标
知识技能目标：1、理解生活中百分率问题的含义；2、掌握求百分率的方法。 过程方法目标：理解求百分率的应用题的一般结构和求百分率思考过程的主要步
骤，提高应用数学知识方法解决问题的能力。
情感态度目标：通过解决生活中简单的实际问题，培养学生数学的应用意识。 教学重点
理解和掌握解答求百分率的方法。
教学难点
如何让学生掌握求百分率的方法
教学过程
一、 复习导入
1.说出下面课题中是哪两个量进行比较，哪个量是单位“1”。
（1）女生人数占总人数的百分之几？
（2）故事书的本数相当于科技书的百分之几？
2.我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷，根据这个条件，你们能提出什么有关求百分率的问题呢？
二、根据学生提出的问题让学生独立完成1、2小题
（1）原计划造林是实际造林的百分之几？
（2）实际造林是原计划造林的百分之几？
三|、新授
1. 老师引导学生找出3、4 小题的两个比较量和单位“1”
2. 出示例题，通过引导学生以同样的思维方式对例题进行思考，并请学生讲解自己的解题思路，老师总结，在黑板上画线段图，与学生一起完成该题。 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷，实际造林面积比原计划增加了百分之几？
（1） （14－12）÷14≈0.167＝16.7%
（2） 14÷12≈1.167＝116.7%
116.7%－100%＝16.7%
3. 老师总结接该类题的思路
（1） 弄清楚是哪两个量相比较。
（2） 找准单位“1”。
（3） 用比较量除以单位“1”的量。