《交通运输方式和布局变化的影响》教学设计（一）
一、知识与技能
1．了解交通运输对聚落形态的影响。
2．了解交通运输对聚落人口密度、位置、兴衰的影响。
二、过程与方法
运用案例教学，分析交通运输布局对聚落的影响。
三、情感态度与价值观
通过分析交通运输布局对聚落的影响，培养学生的人地协调观；培养对周围事物的观察能力、实践能力、问题探究的能力。
四、教学重点
1．通过具体的案例，分析交通运输对聚落形态的影响。
2．通过调查活动的形式，了解聚落的形态及形成的条件。
五、教学难点
分析交通运输布局对聚落的影响。
六、教学过程
[教学建议] 建议教师用多媒体展示一个具体案例，让学生进行探究，激发学生学习兴趣，然后围绕一些问题导入新课。
[情境导入]
扬州地处江苏省中部，南临长江，京杭大运河纵贯南北，至今已有2 500多年的历史。自隋炀帝开凿大运河以来，古代扬州几度繁荣，曾有“淮左名都”“富甲天下”的美誉。自清代中叶以后，随着大运河的淤塞，以及社会经济环境的改变，扬州城市发展缓慢，甚至停滞。新中国成立后，现代化陆路交通发展，加之京杭大运河的疏浚，才使扬州焕发了青春。
【思考】以扬州的兴衰，分析交通运输的变化对城镇发展的影响。
1.理解：交通运输线路对聚落空间形态的影响，交通线布局变化对商业网点的影响。
2．应用：能结合案例，分析交通对聚落和商业的影响。