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最新最全精品教育资料《故都的秋》
教学目标和方法设计：
（一）知识与能力
1、引导学生学习掌握“以情驭景、借景抒情”的散文写作手法，进一步体会散文形神之间“形散”与“神聚”的辩证关系。
2、理解本文是怎样紧扣“清”“静”“悲凉”来写故都的秋，又是怎样通过联想来把故都的秋与南国的秋进行对比。
3、理解本文的脉络结构。领略故都的秋声、秋色、秋味。
（二）过程与方法
1.诵读法：通过有感情的诵读，体会作者对故都秋的向往、眷念之情。
2.讨论法：在教师的起疑引思下，通过学生的合作与探究，帮助学生体会课文以情驭景、借景抒情的特点。
3.讲授归纳法：教师对学生讨论进行归纳小结，形成对文章的整体性理解。
（三）情感态度价值观
1、引导学生在分析情感与景物的辩证关系过程中，发现自然世界、生活世界和内心世界的真善美。
2、引导学生在了解作者的生活背景和写作意图过程中，激发对今天强大祖国的热爱之情和对幸福生活的珍爱之情。
教学内容和过程设计
一、课文导入
（一）说秋天：直观感知
1、请同学们谈谈秋天的认识。
2、请同学们说说自己记得的关于秋天的诗句。
（二）比秋天：对比分析
1、悲秋。
1）悲哉秋之为气也。萧瑟兮草木摇落而变衰。（战国·宋玉《九辩》）