这是2011年华师大4套模拟试卷的题目及汇总答案,可用于复习及迎考。
难，动机强度应弱些，这样有利于发挥；反之，应强些，方能取得好成绩。1908年，叶克斯和多德
森通过研究提出的一条动机定律。在一般情况下，学习难度是中等的时候，学习动机与学习
效果之间呈倒U型的关系。即学习动机微弱或过于强烈都不利于学习，只有当学习动机的强
度适中时，才会取得最理想的学习效果。可是当学习难度变化时，两者的关系也会发生变化。
学习难度很小，学习动机必须十分强烈才能取得好的学习结果。学习难度很大，适当降低学
习动机的强度才能促进学习。
3、表象 表象是人脑中以形象的形式对客观事物进行操作和加工的过程，是事物不在面前时关于事物
的心理复现。
4差别阈限 指刚刚能引起差别感觉的刺激之间的最小强度差叫作差别阈限又称为最小可觉差
5、思维 思维是人重要的认知活动，是人脑借助言语、表象或动作实现的对客观事物的本质特征概括
和间接的反映。
四、简答题（每题8分，共24分）
1简述记忆系统的组成。
根据记忆过程中信息的输入、编码方式的特点以及信息存储时间的长短，可将记忆分为感觉记忆、短
时记忆和长时记忆三种类型，从而共同组成记忆系统。
感觉记忆即当出现一个刺激物时，这个感觉信息在一个很短的时间内被保存了下来，通常感觉记忆的
时间只有0。5~2秒
短时记忆即时间较短，保留时间只有1分钟左右的记忆。比如别人说一个电话号码，你立刻记下来拨
打这个号码，就属于短时记忆。
长时记忆即保留时间从1分钟到终生的记忆。比如学到的知识
刺激物出现在面前即有感觉记忆，但只有注意到的那部分信息才能进入短时记忆，经过进一步加工的
信息才能进入长时记忆。当需要从记忆中提取信息时，长时记忆的东西可以提取到短时记忆暂存。
五、论述题（共17分）
1、结合实际论述马斯洛的需要层次理论。
需要层次理论美国心理学家马斯洛在1943年提出的一种关于人的需要结构的理论。该理论基于两个
基本假设：
1．人主要是受满足某种需要的欲望所驱使的需求动物。人类的需要是无止境的，当个人满足一种需
求之后，就会产生另一种需求。
2. 人类所追求的需要具有普遍性，这些需要有层次之分。
由此，马斯诺将人的需求分为五个层次，由低到高分别为
1．生理需要，是个人生存的基本需要。如吃、喝、住处。
2．安全需要，包括心理上与物质上的安全保障，如不受盗窃的威胁，预防危险事故，职业有保障，
有社会保险和退休基金等。
3．社交需要，人是社会的一员，需要友谊和群体的归宿感，人际交往需要彼此同情、互助和赞许。
4．尊重需要，包括要求受到别人的尊重和自己具有内在的自尊心。
5．自我实现需要，指通过自己的努力，实现自己对生活的期望，从而对生活和工作真正感到很有意
义。
马斯洛的需求理论通过理论让人们更加了解了需求该理论的实践价值，比如是在管理中，像我们学人
力资源管理专业的学生来说更是有着巨大的作用，尤其是在员工的薪酬、福利、激励等方面更是有着
特殊的价值，企业在员工的激励和保健中有着微妙的作用，激励员工一定要分析员工想在所处在的位
置和经济基础，根据不同的条件，设计出不同的激励政策，从而保持公司的人员稳定性和积极性，企
业的政策是用来激励员工的，而不是一种没有作用的福利。做为一个好的HR,一定是一个能够给公司
和员工带来效益和知心的员工，尤其是在企业的管理中，要利用好心理学的研究及理论。
《心理学导论》模拟试卷四
一、选择题（每题1.5分，共24分）