青岛版数学,一年级下册,第四单元
青岛版数学一年级下册第四单元集体备课
整理人：李俊平
一、 第四单元教学内容：
直观认识长方形、正方形、平行四边形、三角形和圆；从物体表面抽象出平面图形，直观感知面与体的关系。
二、 第四单元教学目标：
1. 通过观察和操作活动，直观认识长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆等常见的平面图形，知道这些图形的名称，并能辨认和区别这些图形。
2. 在看一看、摸一摸、画一画、描一描等探究活动中，能从物体表面抽象出平面图形，直观感知“面”与“体”的关系，体会“形”“体”间的关系。
三、每课实化教学目标及评价方法设计
第一课（第一信息窗）：认识图形
原虚化目标为：建立初步的空间观念，发展初步的几何直观和形象思维。
经研讨制定的实化目标是：会从各种立体图形上取下平面图形。
评价方法设计：通过比一比、画一画、描一描、剪一剪等探究活动中，能从物体表面取下平面图形。
具体评价方法如下：
1、说一说
师：我们怎么把这样平平的面请到纸上呢？
同桌讨论，说一说：你是准备怎么把这样平平的面搬到纸上？