教学重点：巩固圆柱的侧面积和表面积的计算方法。
教学难点：解决日常生活中和圆柱表面积有关的各种问题。
教学准备：课件
教学过程：
一、知识再现
通过上节课的学习，我们主要学习了哪些内容？
1.圆柱的侧面积怎么求？
2.圆柱的表面积怎么求？
二、基本练习
1.完成教材第13页“练习二”第6题。
先让学生独立在教材上完成填空，再让学生汇报，并说说圆柱的侧面积、底面积和表面积之间的关系。
2.完成教材第14页“练习二”第7题。
讨论：求这根通风管需要多大铁皮，实际上是求这个圆柱的哪个面的面积？为什么？
学生独立完成，教师巡视指导。
3.完成教材第14页“练习二”第8题。
讨论：需要糊彩纸的面积是求圆柱的哪些面积？从题目中哪个条件可以看出？
学生各自练习。
小结：求彩纸的面积就是求这个圆柱的下底面和侧面的面积之和。
三、综合练习
1.完成教材第14页“练习二”第9题。
说说这个水桶大约要用铁皮多少平方分米是求什么？
2.完成教材第14页“练习二”第10题。
出示“博士帽”模型。
观察一下，这个“博士帽”包括哪几部分？做一顶这样的“博士帽”需要多少材料？
3.完成教材第14页“练习二”第12题。
出示题目，读题，理解题意。
（1）油漆是刷在柱子的什么地方？
（2）根据已知条件，怎样算出一根柱子要油漆的面积？
（3）5根柱子要刷的总面积又该如何计算？