简单运动和声现象
23．某同学测得散步时每分钟跳动80次,平均每走3步通过两米的距离,他测得走完某段路程正好45步,脉搏跳动40次,求:
(1)这段路程有多长?
(2)他散步的平均速度多大?：
1． 振动 2. 固体可以传播声音 3. 振动 介质 4. 运动 5. 丙 乙
6.大于 大于 7. B 8. A 9. A 10. C 11. C 12. B 13. B 14. D 15. C
16. BCD 17. D
18．（1）乙、丁 （2）甲说明真空不能传播声音（或者声音的传播需要介质）；丙说明音
调大小与声源长短有关
19. 机械闹钟； B； 泡沫塑料 .
20．(1)乙 相等(相同) (2)A纸条表明小车在作匀速直线运动； B纸条表明小车在做变(加)速直线运动。
21．(1)9、16、25 (2)时间的平方
22．孩子们若能获救必须在上午11时以前接到海啸警报。
23. (1)30m ； (2)1m/s
一、声现象 运动
知 识 要 点
（一）声音的发生和传播
1.一切正在发声的物体都在振动
2.声音的传播要通过媒质，真空中不能传声实验是其论据
3.液体和固体也能传播声音
4.声音的传播有反射回来的现象。要学会利用回声测距、测深度的道理、学会计算。但要注意：时间往往给的是声音一次来回时间，求距离往往是发声物到某一目标的单程距离，因此要把时间除以2
（二）声音的特性：音调、响度、音色
1.音调:声音的高低用音调表示。女高音就是音调高男低音就是音调低。音调的高低决定于发声体振动的频率，声源1秒钟内振动的次数叫频率，它反映振动的快慢，频率高，物体振动快。频率高，音调高。
2.响度的大小与振幅有关，还与离声源距离有关，越远声音越弱。
3.音色也叫音品，是发声体的不同而造成的，我们可以根据音色不同，从而区别不同的声音。
（三）声音的利用
（四）噪声的危害和控制
凡是妨碍人们学习、工作、生活和其它正常活动的声音都属于噪声。噪声的计量涉及到声强的单位—分贝。了解噪声的危害，减弱噪声可以下方面着手：
a、在声源处减弱
b、在传播过程处减弱
c、在耳朵处减弱