参考来源：何克抗主编，中央电化教育馆组编. 教育技术培训教程（教学人员.初级）配套光盘[M/CD].北京：高等教育出版社，
2005.
小活动
在互联网上以 “教学设计资源”为关键词检索相关资源，精选
出您认为最优秀的十个网站，将其名称、网址、特点以表格形
式列出来。
小思考
有些教师在进行网络环境下的教学时，把通过搜索引擎找到的
相关网页资源和大量素材类资源,在未经过筛选、整理和和过滤
的情况下全部提供给学生。请您谈谈这种做法会给学生学习造
成怎样的后果?您一般会怎样做？
信息化教学资源来自哪里？一是靠教师自己亲自动手制作，二是通过各种渠道购买、收集或加工别人的教学资源，为自己的教学所用。国际互联网的日益普及使之成为教师收集教学资源的一个重要来源。
本节内容介绍一般性的信息化教学资源的获取手段。下节着重介绍从国际互联网上获取教学资源的方法。在第五模块将介绍一些常用的信息化教学资源的制作和加工方法。
需要注意的是，在获取和使用他人素材资源的时候，一定要遵守版权法的规定，自觉注明出处，尊重他人的知识产权。需要购买就购买，需要征得作者同意的就必须和作者协商。 （参见“参考文献引用规范”）
我们主要从 素材类教学资源、集成型教学资源和网络课程的获取与处理 三个方面介绍。
一、素材类教学资源的获取与处理
1．文本素材的获取与处理