【小英】2019-2020最新北师大(一起)小学英语四上册《unit 3 It is too expensive》word版 (20)-优质教案
二、听音练习。（5分钟）
1．指导学生看图，看图读出每个单词。
2．看第一行图片，大声读出来，找出那个不含/wh/音的单词。
3．你们找得对不对呢？我们来听录音，要求学生一边听录音一边跟读。4．哪个单词的发音不含有/wh/呢？指名同学来回答。
5．用同样的方法完成第二行插图。
设计意图：
老师带领学生从学生已知的单词入手，例如：what, white,让学生自己体会字母组合发音，再让学生试着读出图上的单词，有意识的培养学生的拼读能力。
三、和Booky 大叔一起读。（5分钟）
1．播放前两个单词的录音，让学生指出自己书上听到的单词，问学生是否发现这两个单词所含的/wh/音都相同。
2．让学生根据发音规律试着读出后两个单词。
3．放后两个单词的录音，检验一下自己读得对不对，并且跟读。
4．提问学生能否说出其它的含有/wh/音的其它单词。
5．完整放录音，学生跟读，一边读一边体会发音规律。
预设：告诉学生/wh/的发音与/w/的发音相同，只是拼写不同。
四、句型学习。（15分钟）
1．拿起教学卡片socks，提问：“What are these?”引导学生回答：
页码 / 总页数