高考语文古诗鉴赏
采莲曲·王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。 问：《采莲曲》刻画人物主要运用了什么手法？有怎样的艺术效果？
这首诗主要运用了衬托的写作技巧。这首诗歌将采莲少女和美丽的大自然融为一体，让少女的逻裙和碧绿的荷叶，粉嫩的脸庞与鲜艳的荷花互相映衬，衬托出少女的清新娇艳。少女形象在画中若隐若现，若有若无，留下悠然不尽的情味。
鹊桥仙·夜闻杜鹃 ·陆游
茅檐人静，蓬窗灯昏，春晓连江风雨。林莺巢燕总无声，但月夜常鸣杜宇。催成清泪，惊破孤梦，又拣深枝飞去；故山犹自不堪听，况半世飘然羁旅？
问：“林莺巢燕总无声，但日晚常啼杜鹃。”两句，采用了怎样的艺术手法，这样写在表达上有什么好处？
反衬，诗人以“林莺巢燕”的无声，反衬杜鹃的有声，好处是以寂静突出杜鹃悲切的叫声。 陶者·梅尧臣
陶尽门前土，屋上无片瓦。寸指不沾泥，鳞鳞居大厦。
提问：这首诗用了什么修辞手法？表达了怎样的思想感情？
提示：诗歌把长年辛劳而居室简陋的陶者与不劳而获的统治阶级作对比，表达了作者对劳动人民的同情，以及对不劳而获的统治阶级的愤慨之情。
阅读元代王冕的一首诗，回答问题
冰雪林中着此身，不同桃李混芳尘。忽然一夜清风起，散作乾坤万里春。
(1)．在这首诗中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？