教学
要求
1.结合本单元课文,说说文章中哪些内容写得详细,哪些内容写得简略,
体会作者的思想感情。
2.揣摩优美的语句,体会用不同词语表达相同意思的好处。
3.了解民间习俗的寓意,说说有吉祥寓意的习俗,和同学交流。
4.试着写一写行楷,提高书写速度。
5.有感情地朗读、背诵《长歌行》。
重点
难点
1.结合本单元课文,说说文章中哪些内容写得详细,哪些内容写得简略,体
会作者的思想感情。
2.揣摩优美的语句,体会用不同词语表达相同意思的好处。
教学
课时
2课时
1.结合本单元课文,说说文章中哪些内容写得详细,哪些内容写得简略,体会作者的思想感情。
2.揣摩优美的语句,体会用不同词语表达相同意思的好处。
3.了解民间习俗的寓意,说说有吉祥寓意的习俗,和同学交流。
多媒体。
一谈话导入,引入主题
中华文化各有特色、斑斓多姿,在悠久的历史长河中熠熠闪光。本单元,我们学习了《北京的春节》《腊八粥》《古诗三首》《藏戏》四篇文章,感受了它们的异彩纷呈,体会了人类智慧的结晶,还体验了民俗活动的独特魅力。今天就让我们一起学习“语文园地”。(板书:语文园地)
二朗读《北京的春节》,回答问题
1.《北京的春节》这篇文章共有几个自然段?(14个)
2.通过观察(比较字数),你有什么发现?(有的段落字数多,有的段落字数少,中间几个自然段的字数差不多)
3.哪些内容作者写得比较详细?哪些内容只是简单地写了几句话?
4.作者为什么不把每个段落都写得一样多?作者想突出表达什么?这样写有什么好处?(有详有略是为了突出重点,作者主要是想介绍北京的春节的独特习俗,