2、兴奋在神经纤维上和神经元之间是以什么方式传递的？它们的速
度怎样？
3、激素的分泌有着什么样的调节机制？激素从产生到起作用的大致
过程是怎样的？
总结：
课堂训练：下列关于高等动物和人神经调节和体液调节的叙述中错误
的是 （ ）
A．神经调节和体液调节相互影响 B．神经调节作用范围较广
C．体液调节速度较慢 D．神经调节作用时间短暂
二）神经调节和体液调节的协调
实例一:：体温恒定的调节
体温主要通过影响酶的活性来影响生命活动。体温恒定是生命活
动正常进行的必要条件。
阅读课本体温恒定的调节，联系生活实际，思考填空：
1、人体热量的来源主要是细胞中有机物的 ，人体安
静时以 放能为主，运动时以 为主。
2、热量的散失主要通过 蒸发， 的散热，
其次还有 和排便等。其中主要是皮肤。
3、体温恒定的原理：机体产热量和散热量保持动态平衡。要维持体
温的恒定，产热结构和散热结构要作相应的变化。阅读教材32页体
温调节图解后填空：
首先起作用的是 体温感受器，它属于反射弧中的
感受器部分，体温调节中枢在 。
人体的产热和散热是受 共同调节的。分泌相关激
素（主要是 ）的内分泌腺就相当于反射
弧中 。
课堂训练：将大白鼠从25℃移至0℃的环境中，大白鼠将出现的生理
反应是( )
A．耗氧量减少，立毛肌放松
B．耗氧量增加，体表血管收缩
C．耗氧量减少，心率变慢
D．耗氧量增加，体温升高
实例二：人体水盐平衡的调节
1、阅读教材32页水盐平衡调节图解后思考：当人饮水过多时，细胞