一辆汽车从南京开往上海，前2小时一共行驶了140千米。照这样计算，这辆汽车5小时能行驶多少千米？
再如，要评价学生是否掌握解决问题的一般步骤，可以提供以下问题让学生解决：
（1）张丽一共买了多少千克糖？
（2）何晶比方青多买什锦糖多少千克？
要注意观察和了解学生在解决问题过程中是否有整理条件和问题的意识，是否有清晰的解题思路，是否有自觉检验的习惯等。
此外，还要以课堂观察、个别访谈等形式，了解学生是否对数学学习具有较浓厚的兴趣，是否有积极参与学习活动的愿望，是否有认真观察、独立思考的良好习惯，是否乐于和同学进行合作与交流，遇到困难时能否努力去克服等。