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安远县2015-2016学年度初中教学质量评价细则(征求意见稿)管理 目标 10分 一、 学生 综合 素质 培养 60分 评分项目及设分 学生第二课堂各种兴趣小组方案计划(1分)、活 动过程性材料(3分)、活动成效(6分) T1=乡校活动获奖平均分/全县初中最高获奖平均 分×20(面向全县学生音、体、美、劳、科普、小 制作、小论文、各种征文、演讲及语文、数学、物 理、化学兴趣特长展示等) T2=乡校运动会获奖总分/全县初中运动会最高获 奖总分×20 计 分 方 法 及 说 明 备注
1、制度、方案、计划齐全、符合学校实际、操作性强(1分);2、活动计划、方案落实好，学 生参与面广(3分);3、抽取兴趣小组学生现场考核第二课堂各种兴趣小组活动成效(6分); 4、第二课堂突出学生综合素质提升，不能异化为语数英物化等学科补课活动。 1、学生活动计分项目是指县及县以上组织命题、评奖项目。 2、计分办法，每人次一、二、三等奖，得分：国家级35、30、25;省级:25、20、15;地市级 15、12、10;县级10、8、6(同科同人按最高奖计分，不累计);根据正式文件计分。 获奖平均分=获奖总 3、T1指没有规定参赛人数的竞赛成绩分及“教研之窗”稿件积分；T2指体育项目考核分，如无 分/核定学生数 运动会，则分数转移添加到T1中。(注：教研之窗计分办法：采用一篇论文类加4分、短讯类加1 分，40分封顶)
20分
20分
10分
学生音、体、美素养。同类学校实行分等级给分， 学生音、体、美素养采取“从初一、初二各任意抽取一个班，每班再任意抽取10名学生，现场 A等2-3所8-10分，B等3-5所6-7分，C等5分以下 考核”的办法。 S1=校全科及格率/全县初中最高全科及格率×250 S2=学校总分进入县前1500比率/全县初中总分进入前1500最高比率×150 S3=校人均总分/全县初中最高人均总分×300 S4=校总分优秀率/全县初中总分最高优秀率×150 S5=(校中考人均总分/县中考人均总分-校生源人均总分/县小考人均总分)×50 年级评估分=(校该年级综合科及格率/全县初中该年级综合科最高及格率)×50 S6= 2个年级评估分之和 (具体操作办法另行通知) 超过全县初中优生率一个百分点加4分。 T3=校进入全县中考总分前200名比率/全县初中进入全县中考总分前200名最高比率×50 超过全县初中平均“学困生”率一个百分点扣5分 学困生指按百分制 计算，科平40分 (不含40分)以下 中考优生：按百分 制计算，科平80分 以上的学生
S1:全科及格率(250分) S2:中考总分进入全县前1500名比率(150分) 二、 初三中考 S3:中考人均总分(300分) 学 成绩900分 S4:中考总分优秀率(150分) 业 S5:初中阶段
相应提高成绩分(50分) 水 S6:初一、初二年级以班级为单位各抽两个班，以 平 1000 基础年级 综合卷的方式考齐所在年级国家规定开设的所有科 分 质量100分 目，根据学科课程标准和教科书基本要求，主要考 查学科开齐、开足、开好与学科基础知识与基本技 能。 中考优生达标加分 三、 加、 扣分 T3:中考特优生附加分(50分) “学困生”超标扣分
一个年级只有一个 班的则只抽一个班
注：1、核定人数：由教育股核定，七年级年报人数×80%(安远三中、濂江中学乘以90%,思源学校为本届初三学年初学生人数乘以98%)+增加学生数(含转入、复学、历届生等)- 减 少学生数(含转出、休学、职校分流、死亡等)。其中跨县转入、转出人数根据新建的全国中小学生学籍信息管理系统查询的结果认定；职校分流人数为教育局核定的招生任务之内人 数，超出招生任务数之外部分不能剔减；2、表中比率均以本校核定人数为基数计算；3、中考成绩不含各种优惠加分，全科及格率不含理化实验操作和体育加试；4、九年一贯制学校必 须在小学部没有整改的前提下才有资格参评教学质量优秀学校。
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安远县2015-2016学年度初中教学质量评价细则（征求意见稿）
注：1、核定人数：由教育股核定，七年级年报人数×80%（安远三中、濂江中学乘以90%，思源学校为本届初三学年初学生人数乘以98%）+增加学生数（含转入、复学、历届生等）- 减少学生数（含转出、休学、职校分流、死亡等）。其中跨县转入、转出人数根据新建的全国中小学生学籍信息管理系统查询的结果认定；职校分流人数为教育局核定的招生任务之内人数，超出招生任务数之外部分不能剔减；2、表中比率均以本校核定人数为基数计算；3、中考成绩不含各种优惠加分，全科及格率不含理化实验操作和体育加试；4、九年一贯制学校必须在小学部没有整改的前提下才有资格参评教学质量优秀学校。