新版PEP小学三年级英语下册教案(表格式)1--6单元全
Unit 课 题
Two A
My
family Let's talk
教学目标
能够听、说、读句型 Who’s that boy/girl/man/woman? He’s She’s Is she your ?Yes/No,she 句型 Who’s that boy/girl/man/woman? He’s She’s Is she your ?Yes/No,she 操练对话的句型，鼓励学生在真实情景中会话
教学重点 教学难点 课 型
新授
教具
录音带、单词卡片
教 学 内 容 与 过 程
一 热身/复习(Warm-up/Revision) 1 Read and act 教师出示家庭成员的单词卡片，学生大声读 出，并演一演。T:“Who’s this?”S:“mother”.T“Act like father”. 2 Read and match 教师出示 A/Let’s learn 部分的大 挂图，让学生读词卡，把卡片贴到相应的图旁边。学生当小老师 提问：“Who’s he?”回答“father/ ” 二 呈现新课 (Presentation) 1. Is she your ?教师拿出自己家庭成员的不同照片，让学生 提问，教师根据提问回答。学生以小组为单位(变换小组成员) , 拿着家庭成员的照片互相询问：“Is she/he your ?” 2. 出示兄弟的图片，教师让学生说说看到了什么， (“What can you see? What are they doing?”) 告诉学生： 在英语中， brother 既可作哥哥讲，也可作弟弟讲。 3 教师出示家庭成员的单词卡片，让学生开火车认读。请读的最 好的学生到前面来带读。在黑板上画出一棵大树，贴出家庭成员 的单词卡片，让学生一起读。 4.指自己告诉学生单词 teacher,老师。领读。 5.教师事先准备一些画好大树的纸，让学生把自己的家庭成员贴 在家庭树的正确位置。学生们做自己的 Family Tree.学生们自由 走到其他同学那里，谈论家庭成员，运用句型“Who’s he/she?Is she/he your ?”进行问答。 6.听录音，跟读课文，正音。读熟。 7.小组朗读，分角色朗读。 三)趣味操练 (Practice) 1 活动一：听一听，做一做。 教师和学生一起问一问，答一答。问到那个人物，就让学生举起 相应的卡片。T: Who’s he? Who’s he?S: He’s my father. T: Who’s she? Who’s she?S: She’s my mother.
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课时教案
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