七年级生物期中考试试卷分析及反思
-----李龙林 一、整体分析：
这次期中考试，生物试卷共100分，考试时间60分钟。试卷由三个大题组成，分选择题、识图简答题和实验探究题。突出考察学生基础知识的掌握情况和实验的能力。就试卷内容来看，题量比较适宜，难易程度体现了教材的重点、难点，没有偏题、怪题，覆盖面比较广，知识点多且灵活，更能与生活实际中的问题密切结合。对发展学生智力，提高学生能力有所帮助。
二、卷面分析：
1、选择题共25个，共占50分，错误较多的有：1小题、5小题、10小题、18小题、25小题，主要是生物的结构部分的内容，理解性较强，学生掌握情况不好。而生物特征本章的内容学生掌握良好，失分率低。
2、识图简答题中动植物细胞的图示学生能识记基础知识既灵活应用。出错多的是观察“叶的横切面示意图”，理解不够到位，出错多。特别是关于“保卫细胞与表皮细胞相比内含叶绿体”错题达80℅
3、实验探究题，程度好的学生动手能力强理解能力强，几乎不错，能力差的学生对实验题还有一定的陌生，对实验步骤上不够严谨，如：制作洋葱表皮壁细胞时的正确顺序，大多数学生将“滴加液体”与“染色”颠倒。“蒸腾作用”的书写出现错别字“蒸滕作用”。
三、教学反思：
通过本次考试，对前一段教和学作简要的总结反思：
1、学生基础知识掌握不够牢，有的学生升入初中还不会学习，还不适应初中的学习和考试。
2、考试时学生审题不清，例如识图简答题第三小题，有好多学生没有看清题就写，本是转动“遮光器”，他们都写成转动“转换器”。
3、学生生活经验常识少，动手操作联系实际生活的能力差。
4、生物课一周三节课，课时少，任务重，对七年级学生来说理解能力有限，对课本理解不到位，很难在不理解的基础上去记忆。
5、在以后的教学中，应重视基础知识的教学，突出能力培养，加大重点知识的落实力度。
6、注重学生学习方法的指导，学会审题做题，学会学习。
7、倡导科学教法，激发学生学习生物的积极性，并从思想上重视生物课。
2012年11月15日