基础：
1．补充口诀并根据口诀写出两道乘法算式。
二九（ ） 四九（ ） 八（ ）七十二
（ ）九五十四 （ ）九四十五 （ ）九六十三 2．口算。
9×3＝ 9×6= 9×2= 4×9= 9×1= 9×4= 9×9= 5×9= 8×9= 6×9=
综合：
1．填空：
（ ）×9＝72 9×（ ）＝27 5×（ ）＝45 7×（ ）＝63 5×（ ）=35 4×（ ）=32 （ ）×（ ）＝36 （ ）×（ ）＝18 2．在○里填上“＋”或“－”，为什么？ 9×3＝9×4○9； 5×6=5×4○5×2 9×6＝9×5○9。 8×9○7×9=9
拓展提升：
帮你记口诀
9×1=□（比10少1） 9×2=□（比20少2） 9×3=□（比30少□） 9×4=□（比40少□）
(1)请用数学的眼光仔细观察插图，说说你看到了什么？ (2)同桌间轻声讨论，相互说题意。 (3)交流汇报： A.指名说题意：每两棵树相距 3 米，排成“一”字形。 B.生答师板书：3 × 9 = 27(米) (4)说说你是怎么想的？为什么这样列式？ 每两棵树之间是 3 米，10 棵树共有 9 个间隙，也就是 9 个 3 相加，用乘法表示就是：3 × 9 = 27(米) (5)小结：同学们真了不起，知道求几个几是多少，用乘法计算。 2.解决 P87 的第 11 题： 出示主题图： (1)观察图，你能根据提供的数学信息，完整的说出题意吗？ (2)指名回答：手划船有 9 条，脚踏船是手划船的 3 倍，脚踏船有多少条？ (3)计算，说说思考方法。 (4)全班交流，说说算式：9 × 3 的意义。 (也就是求 3 个 9 是多少) (5)小结：求一个数的几倍是多少用乘法计算。 3.找规律填数，出示第 14 题。 (1)独立思考，填写。 (2)全班交流思考过程。 (可能会出现的答案) A.从第二个数开始，每个数比前一个数多 9; B.10 – 0 = 10 20 – 1 = 19 30 – 2 = 28 C.从第二个开始，十位上的数字逐渐加 1,个位上的数字逐渐减 1 (3)出示结果：10、19、28、37、46、55、64、73、82
三、自主检测、评价完善1.填空： 9 + 9 + 9 + 9 = 9 ×( ) 8 个 9 比 9 个 9 少( ) ,比 7 个 9 多( 9 + 9 + 9 + 18 = 9 ×( ) 4 个 9 比 30 多( ) 2.在○里填上“ > ” “ = ” “ < ” 。 5 × 9 ○ 50 30 + 50 ○ 7 × 5 7 × 7 ○ 45 5 × 4 ○ 3 × 8
)
7 × 9 - 7 ○ 50 9 × 4 + 4 ○ 50
3.在空格里填上每两个数相乘的积，看谁都能填对。
4. 6 件衬衫用多少个扣子？
5.
6.9包这样的水彩笔一 共有多少枝？
□ × □ = □(枝)用每张 每包 7 元 的钱买6包水彩笔， 至少要带几张？
作业设计：
基础：
1．课本86页第7题。
四（ ）三十六 五（ ）四十五 （ ）八五十六 （ ）九六十三 九（ ）八十一 （ ）七四十九 （ ）九七十二 三（ ）二十七 六（ ）五十四 （ ）九十八 六（ ）四十八 2．完成课本第86页第5题。
9×5＝ 9×6＝ 9×4＝ 9×3＝ 9×2＝ 9×1＝ 9×9＝ 9×7＝ 9×8＝
综合：
2．连一连。
7×5 四八三十二 5个7
4×8 六九五十四 8×9+9 9×6 五七三十五 4的8倍 6×8 九九八十一 9个6 3×9 三九二十七 6个8 9×9 六八四十八 3个9倍