些金属块儿 (如铁、 铜等) 生活中常见的金 相联系，增加讲课的 1. 可以用小刀很容易地 属和以前所掌握 趣味性，提高学生们 切割吗？ 的 知 识 给 予 回 的学习兴趣。 2. 把它们放在酒精灯上 答。有利于跟下 加热能熔化吗？你能 面的实验形成 观察到什么？3.
把它们放入水中能溶 解吗？能漂浮与水面 之上吗？
教师按照以下步骤，边做试验边引导学生讨论、研究，得出结论。1.
钠存放于煤油中，并 且沉在容器底部。
学生们观察
推测出钠的化学
到：钠的非常规 性质活泼，钠的密度 存放，及在煤油 比煤油大。 中的状态。
研究 钠的物 理性质
2. 用小刀把钠块儿切
学生们观察
钠的质地较软，钠
开，观察新切开的钠 到：用小刀很容 的银白色金属光泽。 的颜色，及断面的颜 易 就 能 把 钠 切 推 测 出 钠 与 氧 气 反 色变化。 开，并看到断面 应。 的光亮的银白 色。但表面颜色 逐渐变暗。
3. 将切下的钠放到石棉 观察现象。
学生们观察 并燃烧。查阅资 料钠的熔点是 97.81。
钠的熔点较低，且
网上， 用酒精灯加热， 到：钠迅速熔化 容易氧化。
4. 把一小块儿钠投放到 里，观察现象
学生们观察 上， 且剧烈反应。
钠的密度小于水
一个盛有水的小烧杯 到：钠浮在水面 的密度。
【板书】通过实验，同 学们归纳出钠的物理性 质：钠的质地较软，有银 白色金属光泽，钠的密度 较小， 大于煤油的密度但 小于水的密度，钠的熔点 较低， 有较好的导电导热 性。
【记录】 书写并记住