全新的,与福建龙岩的周历表一样
七、教学进度。
全新的,与福建龙岩的周历表一样
复习 5. 单 元 测 试及讲评 6. 综 合 与 实践： 探索 图形 分 数的 意 1. 知道分数是怎样产生的，理解分数的意 19 第 四 单 元 义和性质 1. 分 数 的 意义 2. 真 分 数 和假分数 3. 分 数 的 基本性质 4.约分 5.通分 6. 分 数 和 小数的互 化 7. 整 理 和 复习 8. 单 元 测 试及讲评 考试及试 卷讲评使学生对本学期所学的知识进行系统整理 和复习， 进一步巩固数概念， 提高计算能力 和解决问题的能力， 发展空间观念、 统计观 念，获得自身数学能力提高的成功体验 义，明确分数与除法的关系。 2. 认识真分数和假分数，知道带分数是一 部分假分数的另一种书写形式， 能把假分数 化成带分数或整数。 3. 理解和掌握分数的基本性质，会比较分 数的大小。 4. 理解公因数与最大公因数、公倍数与最 小公倍数， 能找出两个数的最大公因数与最 小公倍数，能比较熟练地进行约分和通分。 5. 会进行分数与小数的互化。
4.1-4.29
2
4.20-4.21
半 期 考
第 五 单 元
图形的运动 (三) 单元测试及 讲评
1.进一步认识图形的旋转， 探索图形旋转的 特征和性质， 能在方格纸上画出简单图形旋 转 90°后的图形 2.能从对称、 平移和旋转的角度欣赏生活中 的图案， 并运用它们在方格纸上设计简单的 图案， 进一步感受图形变换带来的美感以及 在生活中的应用。
3
5.3-5.6
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分 数 的 加 1. 理解分数加减法的算理，掌握分数加减 第 六 单 元 法和减法 1.同分母分 数加、 减法 2.异分母分 数加、 减法 3.分数加减 混合运算 4.单元测试 及讲评 5.综合与实 践： 打电话 折线统计 图 单元测试 及讲评 第 七 单 元 第 八 单 元 数学广角
5.9-5.20 7+1
法的计算方法，并能正确地计算出结果。 2. 理解整数加法的运算定律对分数加法仍 然适用， 并会运用这些运算定律进行一些分 数加法的简便运算，进一步提高简算能力。 3. 体会分数加减运算在生活、生产中的广 泛应用。 4.创设学生熟悉的“打电话”生活情境，指导 学生运用多种方式找打 ”打电话 ” 的最优方 案，经历有目的、有设计、有步骤、有合作 的实践活动。
1.认识单式折线统计图，了解其特点，能根 3 据需要用折线统计图直观地表示数据。 2.认识复式折线统计图及其特征， 能根据需 要选择折线统计图直观、有效地
表示数据， 并能对数据进行简单的分析和预测。 3.结合统计知识的学习， 进一步体会统计在 生活中的意义和作用，提高数学学习的兴 趣。 1. 通过观察、猜测、试验、推理等活动， 2 体会解决问题策略的多样性及运用优化的 方法解决问题的有效性。 2. 感受到数学在日常生活中的广泛应用， 尝试用数学的方法来解决实际生活中的简 单问题， 初步培养学生的应用意识和解决实 际问题的能力。 通过总复习， 使学生对本学期所学的知识进 4 行系统整理和复习， 进一步巩固数概念， 提 高计算能力和解决问题的能力， 发展空间观 念、 统计观念， 获得自身数学能力提高的成 功体验，全面达到本学期规定的教学目标。
5.23-5.27
5.30-6.3
第 九 单 元
总复习
6.6-6.28