着分析该作品中的各种声音，网络歌曲是网上下载的，旁白是用话筒自己录音的，那么请学生思考1、录制歌曲的基本条件是什么？2、录音前要做的准备工作是什么？学生通过思考分析之后，得出录制歌曲的基本条件需要相关的软硬件，硬件是：计算机、声卡、麦克风、音箱。软件是：录音机，如果要制作如同刚才一样的音频节目，就要利用音频编辑软件进行加工，如下面要给大家介绍的：Cool Edit Pro。
（二） 学习新知、任务驱动：首先，提出本节课的总任务“我的音乐我作主”要求在播放自己喜欢的歌曲的同时，能够随音乐表达自己的旁白。
总任务分为以下环节的小任务，任务一：下载自己喜欢的一首歌并保存到计算机中（为了节省时间可提前在网络中下载一些音乐供学生选择）并注意音乐文件的格式。任务二：要求学生利用电脑中自带的录音机录制一段自己所要讲述的旁白并导出，也要注意导出文件的格式。让学生实现自我录制，激发学生动手实践的兴趣，从而提高编辑与加工音频文件的激情。这两个任务是对解决重点一的具体实践，使学生结合实践了解数字化音频的获取和采集过程，其中任务二、可由教师做录音演示（根据学生具体情况讲解）。任务三：以小组为单位，通过自己操作和小组合作，编辑加工旁白，对歌曲和旁白进行合成，制作一个加有旁白的音乐节目。这一个任务要求学生以小组为单位，利用Cool Edit Pro对刚才录制的旁白进行编辑加工，可以播放录制的旁白，删除旁白中读错的地方或停顿较长的部分，还可以调节声音的高低，以及加一些效果等，最后导出加工好的旁白。接下来新