小学美术有效教学探究(3)

2021-04-06 07:36

论文

门综合性的学科,每节课所带的材料繁杂,创作形式也非常多样,学生有着良好的绘画习惯对美术教学至关重要,

教师范画,是对是错?

教师范画是美术教学中最常见的一种直观教学方法,它是教师通过形象的作画(制作)演示,使学生在头脑中建立起将要学习绘画(手工)内容的表象,以了解作画的步骤、要领的方法。因此,美术教学中的教师示范,不仅可以使学生获得必要的直观感受,而且还可以激发学生的学习兴趣,提高学习美术的效率。

“热闹”之后你看到什么?

教学评价一直扮演着课程改革、教学改革的指挥和向导的角色,因此有人形象的将教学评价称作教学改革的“牛鼻子”,随着课程改革的深入,评价问题已日益凸现,并一直困扰着教学一线的广大教师。用什么标准去评价新课程的教学,这是人们普遍关注的热点。教学改革实践表明,传统的评价机制已成了课改的障碍。

以上仅为对小学美术问题与对策一些个人想法及教学案例。


小学美术有效教学探究(3).doc 将本文的Word文档下载到电脑 下载失败或者文档不完整,请联系客服人员解决!

下一篇:少先队辅导员工作纲要

相关阅读
本类排行
× 注册会员免费下载(下载后可以自由复制和排版)

马上注册会员

注:下载文档有可能“只有目录或者内容不全”等情况,请下载之前注意辨别,如果您已付费且无法下载或内容有问题,请联系我们协助你处理。
微信: QQ: