2.2、Mutisim设计图
3、仿真结果及分析 M=1
M<1
m>1
根据波形与m值的计算公式，很容易看出m值与波形之间影响的关系。
五、实验过程记录
M=1
M=1
M<1
1、接通电源；
2、调节高频信号源使其产生fc=1MHZ幅度为100mV左右的正弦信号作为载波接到幅度调制电路输出端TP1，从函数波发生器输出频率为fΩ=10KHZ幅度为200mV左右的正弦调制信号到幅度调制电路输出端TP2，示波器接幅度调制电路输出端TP3；
3、反复调整W及C5使之出现合适的调幅波，观察其波形并测量调制系数m； 4、调整UΩ的幅度（调制信号幅度）和W及C5，同时观察并记录m<1、m=1及m>1时的调幅波形；
5、在保证fc、fΩ和Ucm（载波幅度）一定的情况下m—UΩ曲线。
六、 总结
1、实验过程中出现的问题
在进行实际试验中，遇到了许多问题。刚刚试验开始的时候因为没有做太多的预习报告，所以对实验的流程不太了解。使得试验的流程与其他组相比比较慢。在试验过程中在进行调节高频信号波形的时候老是调不出来，最后让同学帮忙调的才解决了。在最后的波形记录数据的时候，由于波形不是很清晰可能会在据记录时出现误差。
在Multisim对电路进行了仿真时对于MC1496的内部结构图不熟悉导致仿真几次都不成功。出的波形与其他组都不一样。最后解决了结构图的题，才试验很快解决。
2、心得体会
本次的课程设计试验部分花用了一天的时间，在这一天的时间里，我也遇到了不同的问题，还好在老师与同学的帮助下成功解决试验问题。特别是刚刚开始的实际操作，因为很久没做过示波器的试验，对示波器的设置等操作都不熟悉。花费了好久才搞清楚。在Multisim对电路进行了仿真，因为是纯电脑仿真的模拟过程，只是对MC1496芯片的内部结构图不熟悉，通过上网查资料与问其他同学，得到了内部图，这样使得仿真试验进行的更快。我觉得课程设计对我有很大的帮助，不仅锻炼了动手能力还有计算机的仿真软件操作能力，还有把的结合，这样才会是我们变得更加优秀。
1、参考文献