计算机操作系统总复习题(5)

2019-07-30 13:39

A.动态性 B. 静态性 C.易用性 D. 封闭性

41、 操作系统在控制和管理进程过程中,涉及到( )这一重要数据结构,这是进程存在的唯一标103、 志。 A.FCB B. FIFO C.FDT D. PCB

42、 从下列有关进程管理的叙述中,选出五条正确叙述。

A、进程之间同步,主要源于进程之间的资源竞争,是指对多个相关进程在执行次序上的协调; B、临界资源是指每次仅允许一个进程访问的资源;

C、信号量机制是一种有效的实现进程同步与互斥的工具。信号量只能由P-V操作来改变;

D、V操作是对信号量执行加1操作,意味着释放一个单位资源,加1后如果信号量的值小于等于零,则从等待队列中唤醒一个进程,现进程变为等待状态,否则现进程继续进行; E、消息通信、信箱通信都属于高级通信方式;

F、死锁是指因相互竞争资源使得系统中有多个阻塞进程的情况;

G、若系统中并发运行的进程和资源之间满足互斥使用、保持和等待、非剥夺性和循环等待,则可判定系统中发生了死锁;

H、在对付死锁的策略中,解除死锁通常都是和检测死锁配套使用; I、产生死锁的原因可归结为竞争资源和进程推进顺序不当;

J、在死锁的解决方法中,由于避免死锁采用静态分配资源策略,所以对资源的利用率不高。 43、 并发性是指若干事件在( )发生。 A.同一时刻 B. 同一时间间隔内 C.不同时刻 D. 不同时间间隔内

44、 顺序程序和并发程序的执行相比,( )。 A.基本相同 B. 有点不同

C.并发程序执行总体上执行时间快 D. 顺序程序执行总体上执行时间快

45、 在单一处理机上,将执行时间有重叠的几个程序称为( )。 A.顺序程序 B. 多道程序 C.并发程序 D. 并行程序

46、 引入多道程序技术后,处理机的利用率( )。 A.降低了 B. 有所改善

C.大大提高 D. 没有变化,只是程序的执行方便了

47、 在单一处理机上执行程序,多道程序的执行是在( )进行的。 A.同一时刻 B. 同一时间间隔内 C.某一固定时刻 D. 某一固定时间间隔内

48、 在单处理机系统中,处于运行状态的进程( )。 A.只有一个 B. 可以有多个

C.不能被挂起 D. 必须在执行完后才能被撤下

49、 如果某一进程获得除CPU外的所有所需运行资源,经调度,分配给它CPU,该进程将进入( )。 A.就绪状态 B. 运行状态 C.等待状态 D. 活动状态

50、 如果某一进程在运行时,因某种原因暂停,此时将脱离运行状态,而进入( )。 A.自由状态 B. 停止状态 C.等待状态 D. 静止状态

51、 一个进程被唤醒意味着( )。

A.该进程重新占有了CPU B.进程状态变为就绪 C.它的优先权变为最大 D.其PCB移至就绪队列的队首 52、 进程从运行状态变为等待状态的原因是( )。 A.输入或输出事件发生 B.时间片到 C.输入或输出事件完成 D.某个进程被唤醒

53、 在操作系统中同时存在多个进程,它们( )。 A.不能共享系统资源 B.不能调用同一段程序代码 C.可以共享允许共享的系统资源 D.可以共享所有的系统资源

54、 操作系统中有一组常称为特殊系统调用,它不能被系统中断,在操作系统中称为( )。 A.初始化程序 B. 原语 C.子程序 D. 控制模块

55、 进程间的基本关系为( )。 A.相互独立与相互制约 B.同步与互斥

C.并行执行与资源共享 D. 信息传递与信息缓冲

56、 进程间的同步与互斥,分别表示了各进程间的( )。 A.相互独立与相互制约 B.协调与竞争 C.不同状态 D. 动态性与独立性

57、 两个进程合作完成一个任务,在并发执行中,一个进程要等待其合作伙伴发来信息,或者建立某个条件后再向前执行,这种关系是进程间的( )关系。 A.同步 B. 互斥 C.竞争 D. 合作

58、 系统出现死锁的原因是( )。 A.计算机系统发生了重大故障 B.有多个封锁的进程同时存在

C.若干进程因竞争资源而无休止地等待着,不释放已占有的资源 D.资源数大大少于进程数,或进程同时申请的资源数大大超过资源总数 59、 两个进程争夺同一个资源( )。 A.一定死锁 B.不一定死锁 C.不会死锁 D.以上说法都不对 60、 解决死锁的途径是( )。 A.立即关机排除故障 B.立即关机再重新开机

C.不要共享资源,增加独占资源 D.设计预防死锁方法,运行检测并恢复

61、 进程P1使用资源情况:申请资源S1,申请资源S2,释放资源S1;进程P2使用资源情况:申请资源S2,申请资源S1,释放资源S2,系统并发执行进程P1,P2,系统将( )。 A.必定产生死锁 B. 可能产生死锁 C.会产生死锁 D. 无法确定是否会产生死锁 62、 进程和程序的本质区别是( )。

A.存储在内存和外存 B.顺序和非顺序执行机器指令 C.分时使用和独占使用计算机资源 D.动态和静态特征

63、 操作系统为什么要引入进程?进程与程序的关系是怎样的?

答:现代计算机系统中程序并发执行和资源共享的需要,使得系统的工作情况变得非常复杂,而程序作为机器指令集合,这一静态概念已经不能如实反映程序并发执行过程的动态性,因此,引入进程的概念来描述程序的动态执行过程。这对于我们理解、描述和设计操作系统具有重要意义。

进程定义为程序在并发环境中的执行过程,它与程序是完全不同的概念。主要区别是:(1)程序是静态概念,是永久性软件资源;而进程是动态概念,是动态生亡的暂存性资源。(2)进程是一个能独立运行的单位,能与其他进程并发执行,系统是以进程为单位分配CPU的;而程序则不能作为一个能独立运行单位。(3)程序和进程没有一一对应关系。一个程序在工作时可以由多个进程工作,一个进程在工作时至少对应有一个程序。(4)各个进程在并发执行时会产生制约关系,使各自推进的速度不可预测;而程序作为静态概念,不存在这种异步特征。

进程和程序关系类似生活中的炒菜与菜谱。菜谱相同,而各人炒出来的菜的味道却差别很大。原因是菜谱基本上是一种静态描述,它不可能把所有执行的动态过程中,涉及的时空、环境等因素一一用指令描述清楚。

64、 如何理解进程的顺序性与并发性? 答:进程的顺序性与并发性: 1、顺序性

顺序性包括两层含义:(1)内部顺序性,对于一个进程来说,它的所有指令是按序执行的;(2)外部顺序性,对于多个进程来说,所有进程是依次执行的。 例如,假如有P1和P2两个进程,其活动分别为: P1活动:a1 a2 a3 a4 P2活动:b1 b2 b3 b4

顺序执行时,有如下两种情形: 情形1:a1 a2 a3 a4 b1 b2 b3 b4 情形2:b1 b2 b3 b4 a1 a2 a3 a4 2、并发性

并发性包括如下两层含义:(1)内部顺序性,对于一个进程来说,它的所有指令是按序执行的;(2)外部并发性,对于多个进程来说,所有进程是交叉执行的。

例如,对于上面P1和P2两个进程来说,并发执行有许多情形,如: 情形1:a1 b1 b2 a2 a3 b3 a4 b4 情形2:b1 b2 a1 a2 a3 b3 b4 a4

并发进程在其执行过程中,出现哪种交叉情形是不可预知的,这就是并发进程的不确定性,操作系统应当保证:无论出现何种交叉情形,每个进程运行的结果都应当是唯一的,正确的。

65、 什么是进程的同步与互斥?

答:进程的同步与互斥是指进程在推进时的相互制约关系。在多道程序系统中,由于进程合作与资源共享,这种进程间的制约称为可能。我们把前者称为进程同步,后者称为进程互斥。

进程同步是进程间共同完成一项任务时直接发生相互作用的关系。为进程之间的直接制约关系。在多道环境下,这种进程间在执行次序上的协调是必不可少的。同步进程之间的关系如同接力赛跑中的运动员,或生产流水线的每一道工序。

进程互斥是进程之间的间接制约关系。在多道系统中,每次只允许一个进程访问的资源称为临界资源,进程互斥就是保证每次只有一个进程使用临界资源。互斥进程之间的关系如同汽车在交叉路口争用车道,篮球比赛中双方争抢篮板球。

66、 什么叫原语?

答:在操作系统中,往往设计一些完成特定功能的、不可中断的过程,这些不可中断的过程称为原语。如P、V操作原语。

67、 什么是线程?它与进程有什么关系?

答:线程是进程中执行运算的最小单位,即处理机调度的基本单位。它与进程的关系是:一个线程只能属于一个进程,而一个进程可以有多个线程;资源分配给进程,同一进程的所有线程共享该进程的所有资源;处理机分给线程,即真正在处理机上运行的是线程;线程在运行过程中,需要协作同步,不同进程的线程间要利用消息通信的办法实现同步。

特别注意的是:传统操作系统中的进程概念与现代操作系统中的进程概念不同——简单说,传统操作系统中进程具有分配资源、调度运行两大功能,而现代操作系统中进程只作为分配资源单位,线程才作为调度运行单位。

第8章 操作系统结构和程序设计 学习重点:

(1)操作系统的编程概念和特点。

(2)结构设计的目标;分层原则:自底向上或自顶向下的有序分层(全序或半序);分块原则;模块接口法的设计步骤;模块接口法的优缺点;

(3)层次模块化结构设计:层次模块模型、整体内核模型、内核进程模型、对象模型。 (4)微内核体系结构主要优点。 教学要求:

(1)理解计算机操作系统的内结构和外结构、用户态和核心态运行的特点:给系统以特殊权限,以利于计算机操作系统的安全可靠。

(2)理解操作系统的编程特点:模块化结构、层次化结构、内核结构和有序结构。 (3)了解现代计算机操作系统的基本设计思想和方法 习题

1、如何尽快熟悉一个计算机操作系统?

答:熟悉一个操作系统,可以从以下几种不同的角度: (1)用户的角度

这是从操作系统向用户提供服务的角度来观察操作系统。从操作系统的外部特性来看,它提供了使用的语言,如命令语言、图形语言、菜单语言等。一般的操作系统向用户提供了命令一级、系统调用一级以及作业控制一级的服务。这些服务涉及到设备控制、文件管理、进程的建立和撤消、内存管理等。此外,操作系统作为计算机硬件功能的扩充,为它的上一层(应用软件)提供了虚拟机环境。 (2)资源管理的角度

从这种静态角度认识操作系统,它是各种资源的管理者。它负责它们的登记、记录状况、分配、回收以及维护其完整性,并操纵其使用,同时向用户提供方便的使用界面。根据资源的分类,操作系统分成处理机管理、存储管理、文件管理、设备管理和作业管理等五个部分。这几个部分相对独立又互相关联,协调配合运行,一起完成用户的服务要求。 (3)进程的角度

这是从动态的、运行的观点来熟悉操作系统。操作系统要通过组织对资源的共享来提高资源的利用率,必然要引入并行机制。在这个意义上,操作系统由若干个可以同时独立运行的程序(即进程)和一个对它们进行管理、协调的系统核心组成。在系统核心的管理下,各个进程此起彼伏地运行,完成用户的服务工作。

2、新一代操作系统采用微内核技术,有什么优缺点? 答:微内核技术的主要优点:

(1)统一的接口,在用户态和核心态之间无需进程识别;

(2)可伸缩性好,能适应硬件更新和应用变化;

(3)可移植性好,所有与具体机器特征相关的代码,全部隔离在微内核中,如果操作系统要移植到不同的硬件平台上,只需修改微内核中极少代码即可; (4)实时性好,微内核可以方便地支持实时处理;

(5)安全可靠性高,微内核将安全性作为系统内部特性来进行设计,对外仅使用少量应用编程接口; (6)支持分布式系统,支持多处理器的体系结构和高度并行的应用程序; (7)真正面向对象的操作系统。

由于操作系统核心常驻内存,而微内核结构精简了操作系统的核心功能,内核规模比较小,一些功能都移到了外存上,所以微内核结构十分适合嵌入式的专用系统,对于通用性较广的系统,将使CPU的通信开销增大,从而影响到计算机的运行速度。

3、在大程序的编程过程中,模块大小如何选择?分块原则是什么?

答:模块是指执行某一特定任务(或实现某一特定的抽象数据类型)的数据结构和程序代码。专家建议,一个模块最好只包含50~60条语句(即可打印在一页打印纸上)。这是考虑到开发人员只需坐着就能方便地进行阅读和研究。

划分模块的原则是:各个模块尽可能具有较大的独立性,换句话说,希望这样设计软件结构,使得每个模块完成一个相对独立的特定子功能,并且和其他模块之间的关系很简单,以便能方便地把不同场合下写成的程序模块组合成软件系统。衡量模块独立性的定性标准是内聚(一个模块内各个元素彼此结合的紧密程度)和耦合(一个软件结构内不同模块之间互连程度的度量)。高内聚、低耦合的模块是设计时追求的目标。(此题的内容涉及到计算机软件设计的知识,若需要进一步了解,可以参考“软件工程”方面的相关教材。) 4、目前,在操作系统设计中采用的结构模型主要有四种:层次模块模型,整体内核模型,进程模型,对象模型。

二.本课程复习方法和考试形式 1、复习方法

(1)抓住重点,掌握课程的主要内容,注意知识的前后连贯。 计算机操作系统课程的基本要求是记住两句话:

第一句话是:计算机操作系统是方便用户,管理和控制计算机软硬件资源的系统软件(或程序集合)。第二句话是:操作系统目前有五大类型(批处理、分时、实时、网络和分布式)和五大功能(作业管理、文件管理、存储管理、设备管理和进程管理)。

在复习时围绕操作系统的五大功能这一主线领会各章的主要内容,分别进行总结。操作系统中概念很多,要突出掌握重点概念,如:操作系统定义,进程、重定位、死锁等概念,要结合主教材教学要求及教材中使用的黑体字。首先对每一章讲的问题是什么要搞清楚。然后,总结一下:针对该问题引入什么概念,该概念用来解决什么基本问题,采用什么基本方法予以解决。如果能把各章知识连贯起来、并结合上机体会进行复习,效果会更好。

在对于基本概念理解的基础上,掌握解决问题的方法。要注意总结自己的学习方法和效果。 (2)注重上机实验和平时作业

操作系统的上机实验很重要,它不仅可以加深对课本知识的理解,而且可以学到很多实际工作的经验,这对于增强动手技能和分析解决实际问题的能力、提高专业素质很有帮助。大家应尽量做全、做好实验。实验前要进行预习:准备做什么,用到哪些知识,大致会出现什么结果,心中应有数。实验时应注意出现的结果,并分析原因,特别是不正常的情况,对现象、解决办法、原因都最好记下来。解决一个问题,就增长一份才干。

平时应认真、独立地完成自测题、作业。根据教学大纲要求,考试难度不会超出规定范围。对基本内容应牢固掌握,并能进行适当地灵活应用。 2、考试形式


计算机操作系统总复习题(5).doc 将本文的Word文档下载到电脑 下载失败或者文档不完整,请联系客服人员解决!

下一篇:冀教版六年级数学上册教学设计

相关阅读
本类排行
× 注册会员免费下载(下载后可以自由复制和排版)

马上注册会员

注:下载文档有可能“只有目录或者内容不全”等情况,请下载之前注意辨别,如果您已付费且无法下载或内容有问题,请联系我们协助你处理。
微信: QQ: