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春光染绿我们双脚
班级 姓名 等第
一、拼音园地
luo lu ji mo jian ao huang shan ye ling ( ) ( ) ( ) ( ) ge yao pao xiao song shu zhi fan ye mao ( ) ( ) ( ) ( ) 二、火眼金睛
勇（ ） 谣（ ） 掌（ ） 煎（ ） 涌（ ） 遥（ ） 撑（ ） 剪（ ） 三、模仿舞台（照样子，在括号里填上合适的词语） 例：（丰收）的果
（ ）的荒山 （ ）的大伞 （ ）的家园 （ ）的歌谣 快活得（ ） 难过得（ ）激动得（ ）开心得（ ） 四、根据课文内容填空
1、我们走到哪里，哪里 ； 的山岩， 。
2、山下的河水 ， 的碧波 的小草，待到金色的秋天， 。 3、这首诗歌生动地描绘了 给荒山野岭带来的巨大变化，具体描写了 、 、 、 等小动物生活无忧无虑的情景。
第一课时
班级 姓名 等第
一、拼音园地
huan chang shi fei shi fang shu zhan ( ) ( ) ( ) ( ) wei ju pen fa wang sheng rang rang ( ) ( ) ( ) ( )
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二、汉字魔方（给下面的字换个偏旁变成新字，再组词）
拣： （ ） （ ） 倚 （ ） （ ） 畅： （ ） （ ） 棠 （ ） （ ） 三、成语天地（按要求写成语，不少于4个）
1、形容数量多的： 2、表现人物表情神态的： 四、对号入座（给加点字选择正确的读音和字义，只填序号）
解的读音：1、jie 2、jie
解的字义：A、剖开 B、消除 C、分析说明 D、明白 E、手段、本事 F、押送
1、浑身解数：读音（ ），字义（ ）。 2、押解：读音（ ），字义（ ）。 3、儿童不解春何处：读音（ ），字义（ ）
第二课时
班级 姓名 等第
一、选择适当的关联词填空
除了??还有?? 因为??所以?? 不管??还?? 如果??就??
1、（ ）猴子知道水手们拿它取乐，（ ）它就更放肆起来。 2、在这次运动会上，（ ）李华获得了冠军之外，（ ）几名运动员也取得了可喜的成绩。
3、（ ）董存瑞不去炸掉敌人的暗堡，我军（ ）很难解放隆化城。 4、明天（ ）下不下雨，我（ ）是要把书送还给他的。 二、按课文内容填空：
1、课文第一自然段中，作者把颐和园比作 ，把孩子们比作 ，说明孩子的 。其中 、 等词更是直接说明了孩子的多。
2、朋友，春天在哪里？当你 ，记住‘ ’，是 ! 对这两句话，我是这样理解的： 。 3、本文的作者是 ，原名 ，现代著名作家，著有 、 等。“游人不解春何在，只拣儿童多处行”的意
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思是 。 4、对，就是 ！只要 ，给它 ，花儿和儿童一样，在 ，就会 ，以 ，舒展出 ，使出 。这是候，自己 ，别人看着 。
第一课时
班级 姓名 等第
一、看拼音写词语
yun zhi shu cai shu shu run ze tou ming ( ) ( ) ( ) ( ) hu po yu shi chun jing pin xing fang zheng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、调音亭
酿雪(niag ling) 休憩(qi xi) 当铺(dang dang) ．．．奔走(ben ben) 琥珀(bo po) 蔬菜(shu su) ．．．三、模仿舞台(照样子，写成语)
笔墨纸砚： 、 、 冰清玉洁： 、 、 四、比一比，再组成词语
疏( ) 朴( ) 戒( ) 熟( ) 蔬( ) 扑( ) 诫( ) 塾( ) 侯( ) 匾( ) 励( ) 瓣( ) 候( )
篇( ) 厉( ) 辫( )
五、根据课文内容，排列下面的句子
( )学生书桌分别在四面，在东北角上是鲁迅用过的一张。 ( )画前面，正中是先生的座位。 ( )书屋朝西，门两旁开窗。
( )当年鲁迅就在那里读书、习字、对课。 ( )东面正中挂一幅画。
第二课时
班级 姓名 等第
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一、句子乐园
1、根据课文内容，把句子补充完整 (1)深冬，三味书屋里飘出的花香不是桂花和兰花的香味， ．． 。 (2)因为鲁迅先生迟到后受到了寿镜吾老先生的批评， 。 ．．
(3)鲁迅先生不但把“早”字刻在书桌上， 。 ．．
2、鲁迅先生有许多经典名言，你能把下面的名言补充完整吗？ (1)横眉冷对千夫指， 。
(2)时间，就像海绵里的水， 。 二、课文传真
本文通过对 的 、 以及鲁迅先生书桌上“ ”字的来历的描述，教育人们要 。 三、快乐阅读
迈进后园，(蜡 腊)梅开得正盛(sheng cheng)，几(ji ji )乎满树都是花。那花白里透黄，黄里透绿，花瓣润泽透明，像琥珀或玉石雕成的，很有点冰清玉洁的韵致。梅飘香而送暖，梅花开的时候，正预示着春天的到来。二十四番花信风，一候是梅花，开得最早。
1、用“\\”画去括号里不正确的字或读音。
2、用“ ”和“ ”线分别画出描写梅花颜色、形状的句子。 3、作者为什么要写梅花？
4、请用简洁的语言概括“早”字的来历，并说说你从中明白了什么道理。
4、古诗两首
班级 姓名 等第
一、火眼金睛
台（ ） 篱（ ） 扉（ ） 蔬（ ） 苔（ ） 禽（ ） 翡（ ） 疏（ ） 二、句子乐园（先解释带点的词语，再说说诗句的意思） 1、 应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开。
应怜： 小扣：
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2、 儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。 走：
三、课文解剖
1、《游园不值》的作者是 代诗人 。这是一首赞美 （季节）的诗。诗中写诗人去游园恰逢主人不在，从诗题中的“ ”这个词可以看出，从诗中“ ”一句也可以看出来。但作者并没有扫兴，因为他看到了“ ”。
2、《宿新市徐公店》是 代诗人 写的。这道诗描绘了幽静安逸的 和 的生动场面。像这类描写乡村田园风光的诗作，你还知道哪些，请写两首。
练习一(1)
班级 姓名 等第 一、选字组词
谣 摇 遥 （ ）言 （ ）头 （ ）远 歌（ ） 寞 莫 漠 沙（ ） 寂（ ） （ ）愁 落（ ） 其 棋 旗 （ ）中 象（ ） 红（ ） 彩（ ） 二、我会理解，我会选择
好：1、友爱 2、完 3、时间长 4、容易 1、这些拍子都差不多，没个标志不好认。（ ） 2、我和小丽是多年的好朋友。（ ） 3、过了好几天，我才把贺卡做好。（ ） 4、在小队里，同学们都对我很好。（ ） 三、小法官（正确的打“√”，错误的打“Ｘ” ）
１、《宿新市徐公店》的作者是宋代诗人杨万里写的。（ ）
２、《游园不值》这个诗题的意思是去游园却发现太没有意思了。（ ） ３、“应怜屐齿印苍苔”中“怜”是“可怜”的意思。（ ）
４、“要学梅花，做‘东风第一枝’”这句话意思是说要像梅花一样懂得珍惜时间，做任何事都要趁早。（ ）
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