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6. 大纲规定，在小学阶段使学生认识3000个左右的汉字。（ ） . 错误 . 正确
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7. 由于语文教材的特点和小学生的特点，小学语文思想教育是一次完成的。（ ） . 错误 . 正确
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8. 在语文课程教与学的双边活动中，教师在教学中起主导作用；学生在学习中是学习的主体。（ ） . 错误 . 正确
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9. “文”与“道”的统一是文加道。（ ） . 错误 . 正确
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10. 只有把思想教育、发展智力、非智力因素的培养统一纳入到培养语文能力的过程中，教学指导思想才会明确和端正。（ ） . 错误 . 正确
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11. 在识字教学中多媒体的运用，有利于及时反馈，及时调整教学过程和方法，收到事半功倍效果，所以多多益善。（ ） . 错误 . 正确
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12. 一篇课文生字较多，课文又长，就可以先集中学习生字，再读课文。（ ） . 错误 . 正确
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13. “集中识字”和“分散识字”这两种教学方法的指导思想都抓住了小学低年级打好识字的基础，努力提高识字效率。（ ） . 错误 . 正确
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14. 小学语文教学必须以辩证唯物主义为指导。（ ） . 错误 . 正确
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15. 教师掌握构字方法，充分运用汉字的构字方法。汉字的构字方法，就是“六书”，即象形、指事、会意、形声、假借和转注。（ ）
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. 错误 . 正确
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16. 《千字文》相传是宋代王应麟所编，成书于梁武帝大同年间（公元535年－公元543年）。（ ） . 错误 . 正确
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17. 小学语文教学的基本原则是根据小学语文学科的性质、任务，结合小学语文教学实际提出来的。（ ） . 错误 . 正确
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18. 1978年大纲的显著特点是中学提出“文学”与“汉语”分科，小学要求加强“汉语教学”。（ ） . 错误 . 正确
标准答案： 19. “随课文分散识字”要求从加强字形教学入手，运用汉字规律归类识字加强识字的速度。（ ） . 错误 . 正确
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20. 小学语文是基础工具学科。（ ） . 错误 . 正确
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