三年级数学下册 总复习一教案 北师大版

总复习一 1. 知识目标： 在整理与复习中回顾整个第一学段的相关知识。 2. 能力目标： 教学目标： 结合生活中的实际运用复习有关万以内数的数的读写法，比较大小等。 3. 情感目标： 培养学生的数感。 教学重难点： 教学过程： 一、基本练习。 1. 课本第77页第1题：读数写数。 说一说，你对哪幅图中的哪个数比较感兴趣，你能读出来或写出来吗？ 要求学生独立地写数和读数，并说说你是怎么读或写的？ 学生以小组为单位进行交流课前所收集的万以内的数据。 重点是体会中间有0和末尾是0的读写。 2. 第2题：在你认为正确的答案下画钩。 （1）两个数相乘，积比1000大一些，比2000少得多，可能是（ ）； 32×70 48×19 21×51 （2）38与23的积可能是： 863 874 594 这两题可以让学生说一说自己是怎么判断的？然后老师进行概括。如第二题，可以先判断积是个位是几，因为两个乘数的个数是8和3，所以积的个位肯定是4，因此排除863，再进行巩固万以内数的读写法，会比较数的大小；结合生活实际，会估一估。 估算选出合适的答案。 3. 找规律填数。 （1）2085 2090 2095 （ ） （ ） （2）1200 1100 1000 （ ） （ ） 先找到一组数之间的关系，然后根据规律填写下一个数。 4. 在括号内填上“＞、＜或＝”。 认识符号＞、＜、＝的意义，能够用符号和词语来描述万以内数的大小；对于常见的量的单位，能进行简单的换算。 5. 复习克、千克质量单位。 二、总结。 1. 让学生回顾所学的有关质量单位之间的关系。 2. 让学生回想一下：哪些物体大约重１克、１千克。 3. 在具体生活情境中，感受并认识克、千克。