妈妈买回来两个石榴。我发现石榴并不好看。一层粗糙的黄皮，土里土气的，在它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。我不明白这儿怎么会有一个裂口。妈妈告诉我，那是石榴开花的地方。
我打开石榴的黄皮，啊！里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。它们挤得紧紧的，长得满满的，真是好看极了。那一粒粒籽儿吃在嘴里，甜甜的，酸酸的，真是味道好极了！我和妹妹都说石榴好吃。
妈妈对我们说：“石榴不仅籽儿好吃，它的皮还有用呢！它是一种专门治拉肚子的中药。”
吃着石榴，想一想妈妈的话，我懂了，看事物可不能只看外表！ 1．从文中找出下列词语的反义词。光滑（ ） 内心（ ） 糊涂（ ） 2．填空。
（1）说石榴不好看是因为 。 （2）说石榴好看是因为 。 （3）说石榴有用是因为 。 3．下面哪一句是比喻句，在括号里打“√”。
（1）它的上面还有一个裂口，像咧着嘴在傻笑。（ ） （2）里面全是水晶珠子似的非常美丽的籽儿。（ ） 4．用一句话写出短文第二自然段的意思
5．读了短文你懂了吗？为什么“看事物可不能只看外表”？
树木、花草美化环境的本领很大。它们是“氧气制造厂”， 一公顷的阔叶一天能放出700多公斤氧气，够1000人使用。它们是“气候调节器”，能够吸热、避光、蒸汽热量和水分，增加空气湿度。它们还是“有毒气体净化所”，能降低风速，使空气中的沙尘，工业粉尘下降，吸收有害气体。 1、这段话主要讲了什么？用“——”划出中心句。 2、这段话采用了（ ）的结构。
3、文中介绍了花草树木的哪些好处？用简洁的语言写下来：
（1）______________ （2）______________ （3）______________
1
春天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十分喜爱这生机勃勃的春天，尤其爱春天里那绿油油的小草。
我家门前有一片空地，上面种着小草，它们是那样富有［生机 生命］，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看，它们是嫩绿色的，水灵灵的，多么喜人！
一阵风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，时而舒展双臂，时而左右摇摆，时而沉静思考。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣赏一下，一定会叫你心旷神怡，乐而忘返。
你别看小草这样［软弱 柔弱］，可它永远不会向暴风雨低头。有一天，一阵狂风过后，突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我赶紧去看那小草。呀！小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，小草又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠！它们好像在骄傲地说：“你看，我们是多么顽强啊！”
小草，没有鲜花那么娇艳，没有白杨那么［挺拔 挺立］，可是它的生命力是多么［顽强 坚强］！人们说“疾风知劲草”，小草是当之无愧的。 1、给短文加个题目，写在短文的横线上。 2、用“﹨”划去［ ］里用得不恰当的词语。
3、“疾”字是（ ）结构的字，按部首查字法，应先查（ ）部，再查（ ）画。“疾”字在字典里有四个意思：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速，猛烈。“疾风知劲草”中的“疾”应取第（ ）种意思。
4、用“ ”画出文中的排比句，用“ ”画出文中的比喻句。 5、请用文中的词语，说一说小草有什么特点？
恐龙的种类很多，形态更是千奇百怪。雷龙是个庞然大物，它的身体比六头大象还要重，它每踏下一步就发出一声轰响，好似雷鸣一般。梁龙的身体很长，从头到尾足有二十多米，走起路来，好像是一架移动的吊桥。剑龙的背上插着两排三角形的剑板，尾巴上还有四支利剑一样的尾刺。三角龙的脸上有三只大角，一只长在鼻子上方，另外两只长在眼睛上方，每只角都有一米长——这样的脸型，让任何动物都望而生畏。
1.这段话是围绕哪句话写的，请用“～～”画出来。
2.文中写恐龙的外形特点用了打比方的方法，比如 还用了作比较的方法，如文中的 3、这段话中介绍了 、 、 、 四种恐龙。你从课外还知道有 、 等恐龙，选择其中一种学着短文中的写法
用几句话为大家介绍一下它的外形特点：
2
从前有个男孩儿，他有许多愿望，一会儿想快些变成大人， 一会想当个力士，一会又想到很远的地方去旅行??
一天妈妈对他说：“只有天上掉下来的星星，能帮助你实现愿望。” 男孩儿高兴极了，他忙问妈妈：“你对我有什么希望吗？” 妈妈说：“我只有一个愿望，就是希望你能成为一个善良的人。” 这天，真有一颗蓝色的星星从天上掉下来，落在男孩儿的面前。男孩儿忙问：“你能帮我实现愿望吗？”
“能是能，不过你的愿望一实现，我就要熄灭。”星星难过地回答。“你可别熄灭，你快回天上去吧，去找你的姐姐妹妹！”
“谢谢你，善良的孩子！”星星说完这句话就飞回天空。这时 所有的星星都对男孩儿微笑着 好像都在说 好孩子 你做得好 做善良的人 就要为别人做好事
2.写出下列词语的近义词
希望——（ ） 赶紧——（ ） 难过——（ ） 可怜——（ ） 3. 给最后两行加上标点。
4. 你觉得小男孩是个怎样的人？为什么？
我的故乡在广西，我爱故乡的漓江。 春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美丽。绵绵细雨，增加了漓江的水量，催开了两岸鲜艳的野花。随着气候转暖，来漓江旅游的人越来越多。漓江像一条友谊的带子把祖国和世界人民连在一起。
夏天，漓江的水更清了。人们有的在江中游泳，有的在江中划船，有的玩水球，漓江洗去了人们的疲劳，使人感到轻松愉快。
秋天，桂花开了，漓江两案飘着醉人的桂花香。我们放学后，荡着小舟在漓江上游玩。那两岸的青峰分明地站在我们面前，同学们兴奋地抢着划桨。
冬天，漓江因为旱季到来水变浅了，但是那么清，山是那么绿。江畔的柑橘树已挂满了累累果实，人们开始紧张地收获。
漓江一年四季都很好。我喝漓江的水长大，一定要把漓江建设得更加美好。 1、给短文加个恰当的题目。 2、用“//”讲短文分成三段，并写出第二段的段意。
第二段： 3、文章中的第二自然段到第五自然段是按（ ）顺序写的。 4、哪个自然段最能表达作者的思想感情？把它抄写在下面。
3
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一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意 得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服 打败）了，我多伟大！得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀 炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luò（ ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（ ），一面叹息道：“唉，真kě lián（ ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！” 小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实？ 1、给带点的字选择正确的读音，打“√”。
2、读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”。 3、读第3自然段的拼音,把词语写在括号里。 4、用波浪线画出小男孩说的话。 5、联系上下文解释词语意思。
疑惑不解:
深思 : 6、给文章加个题目
7、读了短文，你懂得了什么道理？
有些生物浑身长满了刺。豪猪浑身细长的刺，平时紧紧地贴在皮肤上，一旦遇到危险，豪猪就会张开这些刺，刺向敌人，保护自己。穿山甲浑身的鳞片就是它的刺，与指甲相类似。虽然它的鳞片不像刺那样尖利，但鳞片的边缘像刀刃一样锋利。人们最熟悉的带刺的植物应该是仙人掌了，它们身上的刺就是叶片，为了减少水分的蒸发，这些叶片进化成了刺。生长在亚马孙丛林的棕榈树，它的树干密布着的尖刺就是为了保护自己的果实不受动物的侵害。 1．短文介绍了哪几种生物身上的刺？请写在下面的横线上。 __________________________________________________。 2．这些生物身上刺的作用是什么？请你写下来。
__________________________________________________________________ __________________________________________________________________。
4
粽子
每年端午节，妈妈总要给我包粽子。粽子的形状很特别，既不是方的，也不是圆的。你知道它包含几个顶角，几条棱，几个平面，几个三角形吗？
粽子用( )的芦叶包裹着( )的糯米和( )的枣子，煮熟后，剥开芦叶，只见米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很好看。
粽子的味道美极了，芦叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。它既是驱邪消暑的开胃美食，又是营养丰富的滋补佳品。所以大人小孩都喜欢吃。
粽子不但以它特有的形状、颜色和滋味惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。
传说吃粽子是为了纪念古代诗人屈原，屈原一生写过许多著名的诗篇，提出过许多爱国的政治主张，但是君王不采纳。后来君王沦丧，他满怀忧愤跳江自尽。人民怀念他，崇敬他。两千多年来，每年端午节，人们把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来。老人们说吃粽子时，可要学习屈原的崇高品质和爱国精神。是的，每逢端午节，人们怎么会忘记伟大的诗人屈原呢？ 1、在文中的括号里填上表示颜色的词。
2、短文写了粽子的 、 和 ，还告诉我们关于它的 。 3、用“～～”画出文中打比方的句子，这个句子把 比作 。 4、简要说说，端午节为什么要吃粽子。
5、端午节除了吃粽子，还有 、 等习俗。
翠鸟喜欢停在水边的的苇杆上,一双红色的小爪子紧紧地抓住苇杆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1、翠鸟的羽毛怎样鲜艳，用“ ”画出具体的句子。
2、联系上下文说说“鲜艳”的意思： 3、这段话描写了翠鸟的 ，主要特点是 和 。
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