底阁镇谦和小学德育工作计划
一、指导思想
围绕“立德树人”的根本任务，始终贯穿社会主义核心价值观教育这一主线，贯彻落实 “育人为本，德育为先”的办学理念，遵循“发现榜样、唤醒梦想、引领风尚”的工作原则，以文明习惯养成为抓手，以学生身心健康成长为目标，进一步整合育人资源，提高学校德育工作的针对性和时效性。
二、基本工作思路
确立“一、三、五、七”“ 结合”的工作思路，即围绕社会主义核心价值观教育这一主线，着力推进三大工程（全员育人机制创新工程、校本德育创新工程、学生身心健康成长工程）；持续开展“五大主题教育活动”（仪式教育、爱国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、生态文明教育）；突出抓好“七个建设”（师德师风建设、班主任工作室（站）建设、中小学心理咨询室建设、学校家委会建设、学校文化馆园建设、学校团队建设、学生文明礼仪建设）。同时结合学校工作要求与实际着力抓好常规工作、规范过程管理，完成应急工作，做好关工委工作的组织落实（校园“二史”（党史国史）教育，青少年普法教育、 “三项活动”（ 中华诗文诵读、感恩教育、才艺培养）推进、“四点半学校”创建）。
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三、工作要点及措施
（一）始终贯穿社会主义核心价值观教育这一主线，夯实立德树人基础
1、加强社会主义核心价值观的氛围建设，要求将核心
价值观内容进教材、进校园、进头脑；积极组织参加以“奋发向上、崇德向善”为主题的读书征文、演讲比赛等系列评比活动。
2、积极倡导“爱国、敬业、诚信、友善”的核心价值
理念，不断完善师德师风考核细则，争做“有理想信念、有道德情懆、有扎实学识、有仁爱之心”的四有教师，发现树立一批师生身边的典型人物，做好先进事迹宣传，传递正能量。
（二）着力推进三大工程（全员育人机制创新工程、
校本德育创新工程、学生身心健康成长工程）
1、全员育人机制创新工程，一是完善师生结对相关档案。二是积极探索对“四特”（特尖、特长、特别、特困）学生的结对帮扶机制，踏实工作、突出实效、完善档案。三是坚持优秀导师的年度表彰机制。
2、校本德育创新工程，一是实行校本德育创新现场会申报机制，适时召开特色育人现场会。二是积极借助《中国德育》平台提升区域育人品质、推荐成功经验。三是组建 “国学志愿宣讲团”，深入推进“立德树人”大讲堂。
3、学生身心健康成长工程，一是学校表彰文化的机制建立，
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推进星满校园、群星灿烂。二是德育故事天天讲、励志歌曲天天唱，落实“礼仪修身行美德、德音雅乐伴成长”活动方案。继续开展 “修身励志合唱比赛”，举行班级大合唱评比。
（三）持续开展“五大主题教育活动”（仪式教育、爱
国主义教育、理想信念教育、优秀传统文化教育、生态文明教育）
1、仪式教育，广泛开展仪式教育，组织举行寓意深刻、
庄重简朴的入学仪式、入队仪式、成长仪式、毕业仪式，教育引导未成年人强化文明礼仪素养。同时加强校际间精品仪式的互动与观摩。
2、爱国主义教育，以爱国主义教育为核心，弘扬和培育民族精神。充分挖掘和利用体现民族精神的各种教育资源，利用红色历史遗迹和现有的文化场馆对青少年进行爱国主义教育，精心组织开展有效的教育活动（如远足、踏青、祭扫、游览等），培养学生的爱国情怀，增强学生的社会责任意识。坚持每周一的升旗和国旗下讲话、坚持每月唱好一首爱国歌曲、坚持传统节日的纪念活动、坚持每年的系列读书活动。
3、理想信念教育，通过开展各种活动，树立正确理想。充分发挥学生导师、班主任的作用，进行全面系统的理想信念教育。要结合学校和社会实际，召开“前途理想教育”专题报告会。特别是毕业班要开好“我的理想”主题班会，让学生畅谈各自理想，教师加以正确引导，从而使学生树立远
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大的共产主义理想。
4、优秀传统文化教育，优秀的传统文化是每个中国人的道德根基、是社会主义核心价值观的源头活水，开展中华优秀传统文化专项教育，通过经典诵读、礼仪民俗教育、非物质文化遗产进校园等活动，增强学生对我国历史文化和社会主义先进文化的认同感。
5、生态文明教育，生态文明建设是中国特色社会主义事业的重要内容，关系人民福祉，关乎民族未来，事关\两个一百年\奋斗目标和中华民族伟大复兴中国梦的实现。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，教育学生要深刻认识“绿水青山就是金山银山”，牢固树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。开展好“小手拉大手共筑碧水蓝天”活动。
（四）突出抓好“七个建设”（师德师风建设、班主任
工作室（站）建设、中小学心理咨询室建设、学校家委会建设、学校文化馆园建设、学校团队建设、学生文明礼仪建设）。 1、师德师风建设，“高尚的师德，是对学生最生动、最具体、最深远的教育。” 教师的职业道德水平，直接关系到青少年的健康成长，为此今年师德师风建设的重点是：强化“专题学习、公开承诺、榜样引领、责任追究”， 强化出实招，出重拳，持续发力。更新校园“四德榜”.师德教育的队伍建设、制度落实、政治学习、活动开展、量化评优要真实客观，档案齐全。
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2、班主任工作室建设，本着典型引领，课题带动的原则，在重点建设二个市级骨干班主任工作站（枣庄东方国际学校工作站、坛山中心小学工作站）的同时，今年重点做好近五年新招考青年教师职业价值观集中培训，适时举办峄城区第二届青年班主任专业能力大赛。积极打造班主任成长平台，不断壮大市区两级骨干班主任发展团队，以此引领班主任的专业成长。
3、中小学心理咨询室建设，各学校要在建好心理咨询室的基础上，进一步完善工作机制，将个别辅导与常规辅导结合起来，正常开设以活动为主的心理健康教育课，形成专职辅导员与班主任老师会诊制度，切实防止学科化和医学化倾向。本学年重点做好骨干团队的专业辅导与观摩培训。
4、学校家委会建设，抓好学校家委会建设，促进现代学校管理制度的完善与发展，切实发挥家委会的三大职能，即：参与策划职能、监督管理职能、协调服务职能。逐步实现家委会主任定期驻校办公、监考、评教常态化，逐步实现家长义工定时到校（班）值勤常态化，探索对广大家长开设育人理念启蒙的专题讲座。走出一条具有区域家委会特色的新路子。
5、学校文化馆园建设，本着特色鲜明，分步推进的原则，要认真梳理、反复推敲“一训三风”，提升校园文化品位，扎实有序的推进学校文化馆园建设，一是学校室内特色展览馆建设，如：雷锋精神展览馆、矿石展览馆、剪纸艺术
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