第四次游戏 时间：2018年5月24日 星期四 下午 （一）游戏目标
1.能按故事情节和人物对话、动作表演，表现角色的不同特征。 2.运用游戏材料、和同伴协商共同不止游戏场地。 3.遵守游戏规则，如不随便离开表演区。 （二）游戏准备 1.物质准备
（1）故事《小铃铛》动画。
（2）小猫、小花狗、小兔子、小山羊的手偶、头饰、杯偶、胸饰等材料若干，满足全班幼儿。 （3）增设百宝箱
2.环境创设：草地和小河。 （三）游戏指导
1.出示游戏材料，引起幼儿兴趣。
引导语：你们看，这是什么小动物呀？这是带着铃铛的小花猫，那你们猜猜我们今天要表演什么故事呢？哇，小朋友们都猜到了，今天我们的表演内容还是《小铃铛》！
2.请个别幼儿示范表演《小铃铛》，重点引导幼儿观察他们如何选择材料合理布置场地。 3.提出游戏要求。
（1）自由邀请伙伴、选择故事，根据要表演的故事内容选择材料在指定地点布置场地。
（2）友好合作表演，注意谦让和协商解决困难。 （3）遵守游戏规则，如不随便离开表演区。 4.幼儿游戏。
教师鼓励幼儿大胆表演，及时肯定有创意表演的游戏小组。 5.请有创意表演的游戏小组精彩展示，其他幼儿学习起优点。 引导语：你们看，这一组小朋友表演的怎么样？谁表演得好？为什么？ 6.收拾整理玩具，评价小结。
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（1）你和谁合作表演，用什么材料布置场地？ （2）你们是怎么样解决在游戏中遇到的困难？ （四）观察分析与推进
进行集体表演时许多幼儿能增加自己的语言和动作，有创造性的进行表现。小组活动时，能力强的两组，教师请了小朋友自己进行简单的分配角色，能力弱的则由教师帮助引导他们选择角色并重点观察有意识地进行引导。有一两组的幼儿说话声音小，且不太敢说，教师要注意鼓励幼儿大胆说话并大胆表演，以鼓励为主，让幼儿喜欢表演愿意表演大胆表演。
幼儿们都非常喜欢《小铃铛》这个故事，并且基本上都能完成故事的复述，尤其是女孩子们都很喜欢扮演小花猫，还能模仿地惟妙惟肖。下一次还可以侧重在小花猫上，激发幼儿的兴趣，让更多的幼儿真正参与到表演游戏之中。
第五次游戏 时间：2018年5月31日 星期四 下午 （一）游戏目标
1.拓展故事内容、丰富游戏情节，有创造性地进行表演。 2.养成自觉收拾材料、整理场地的习惯。 （二）游戏准备 1.物质准备
（1）小猫、小花狗、小兔子、小山羊的手偶、头饰、杯偶、胸饰等材料若干，满足全班幼儿。 （2）百宝箱
2.环境创设：草地和小河。 （三）游戏指导
1.请上一次有创意表演的小组精彩展示，其他幼儿学习起优点。
引导语：上一次我们发现悦潼这一组的小朋友表演《小铃铛》时，非常的可爱，那我们现在再请他们来表演一遍看看。 2.师幼讨论。
（1）引导语：谁表演得好？哪些地方值得学习
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（2）师幼讨论。
（3）教师小结：小朋友们都说子昂表演的小花狗很好，因为他声音很大，动作也很漂亮，老师希望这只小花狗的表情能再丰富一些，那就更好了！ 3.提出游戏要求，自愿选择主题和同伴，合理布置场地，有创意地表演。 4.幼儿游戏。
（1）教师帮助能力弱的幼儿布置场地、大胆参与表演。 （2）请故事能力强的幼儿拓展故事内容、发展游戏情节。
5.收拾整理场地，评价小结：你和谁合作表演了什么故事？你们玩得开心吗？
（四）观察分析与推进
小铃铛故事情节简单语言重复，适合小班年龄表演。幼儿对故事中语言、动作较为熟练, 对角色的表演非常生动, 能很好表现故事情节。但由于小班幼儿年龄小，分组游戏时还不能够独立组织，在遵守游戏规则方面还存在不足。今后在分组游戏时可请小组长帮助老师组织游戏。重点培养幼儿在游戏中遵守规则，并培养起游戏的常规。重点培养以下方面：各组在指定范围内游戏、不争抢玩具、玩具用后放回原位。
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