第21 页 2019-6-16 定位销直径 df，d1，d2至外d C1 d=（0.7~0.8）df M8 查机械课程设计指 导书表4 查机械课程设计指 导书表4 55 l1=C1+C2+（5~8） 机壁距离 df，d2至凸缘边C2 缘距离 外机壁至轴承座端面距离 l1 内机壁至轴承座端面的距离 大齿轮顶圆与内机壁距离 齿轮端面与内机壁距离 机座肋厚 轴承端盖外径 l2 l2=?+C1+C2+63 （5~8） ?1 ?2 ?1>1.2? ?2>? 10 10 m?6 ,m D2 m?0.85? D2?D+（5~5.5）1、2轴130 3 轴210 d3 S?D2 轴承旁联结螺栓距离 △3 △4 △5 △6 △7 附件： S 11 12 12 40 7.2 端盖至箱体内壁的距离 旋转零件之间的距离 齿轮顶圆至轴表面的距离 大齿轮顶圆至箱底内壁的距离 轴承端盖凸缘厚度 包括窥视孔及窥视孔盖、通气器、轴承盖、定位销、启箱螺钉、油标、放油孔及放油螺塞、起吊装置。 ①、窥视孔：窥视孔用于检查传动零件的啮合、润滑及轮齿损坏情况，并兼作注油孔，可向减速器箱体内注入润滑油。
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第22 页 2019-6-16 ②、通气器：使箱体内受热膨胀的气体自由排出，以保持箱体内外压力平衡，不致使润滑油沿分箱面或轴伸密封件处向外渗漏。 ③、定位销：对由箱盖和箱座通过联接而组成的剖分式箱体，为保证其各部分在加工及装配时能够保持精确位置，特别是为保证箱体轴承座孔的加工精度及安装精度。 ④、启箱螺钉：由于装配减速器时在箱体剖分面上涂有密封用的水玻璃或密封胶，因而在拆卸时往往因胶结紧密难于开盖，旋动启箱螺钉可将箱盖顶起。 ⑤、放油孔及放油螺塞：为排放减速器箱体内污油和便于清洗箱体内部，在箱座油池的最低处设置放油孔，箱体内底面做成斜面， 八. 润滑密封设计 由于低速传动齿轮V=0.95r/min,所以用脂润滑 九.联轴器设计 查课本P351表14?1,选取k=1.3 1 载荷计算 公称转矩T=9550000p?321120N.mm nTca=1.3?321120=417N.m 轴径 D＝36mm 所以选定金属滑块联轴器型 十、零件图设计 （一）、零件图的作用： 作用： 1、反映设计者的意图，是设计、生产部门组织设计、生产的重要技术文件。 22
第23 页 2019-6-16 2、表达机器或部件运载零件的要求，是制造和检验零件的依据（二）、零件图的内容及绘制： 1、选择和布置视图： （1）、轴：采用主视图和剖视图。主视图按轴线水平布置，再在键槽处的剖面视图。 （2）、齿轮：采用主视图和剖视图。主视图按轴线水平布置（全剖），反映基本形状；剖视图反映轮廓、辐板、键槽等。 2、合理标注尺寸及偏差： （1）、轴：参考[3]P113，径向尺寸以轴线为基准标注，有配合处径向尺寸应标尺寸偏差；轴向尺寸以轴孔配合端面及轴端面为基准，反映加工要求，不允许出现封闭尺寸链。 （2）、齿轮：参考[3]P116~117：径向尺寸以轴线为基准，轴孔、齿顶圆应标相应的尺寸偏差；轴向尺寸以端面为基准，键槽尺寸应相应标出尺寸偏差。 4、合理标注形状和位置公差： （1）、轴：取公差等级为6级，查[3]P115表8-2，及[1]P103表6-16，P104表6-18并参考[3]P119图8-5轴求得形位公差推荐标注项目有圆柱度。 （2）、齿轮：取公差等级为8级。查[3]P117表8-4及[1]P103表6-16，P104表6-18并参考[3]P121图8-7求得形位公差。推荐标注项目有圆柱度、圆跳动度、对称度。 5、合理标注表面粗糙度： （1）、轴：查[3]P115表8-1轴加工表面粗糙度Ra荐用值。 ①、与传动件及联轴器等轮毂相配合的表面取1.6。 ②、与滚动轴承相配合的表面，轴承内径d≤80mm取1.0. ③、与传动件及联轴器相配合的轴肩端面取3.2。 ④、平键键槽工作面取3.2，非工作面取6.3。 ⑤、与滚动轴承相配合的轴肩端面，d≤80mm的取2.0. （2）、齿轮：查[3]P117表8-3齿轮表面粗糙度Ra荐用值。 23
第24 页 2019-6-16 ①、齿轮工作面、齿顶圆、与轴肩配合的端面取3.2。 ②、轴孔取1.6 ③、平键键槽取3.2（工作面）；12.5（非工作面） 6、技术要求： （1）、轴：调质处理217~255HBS （2）、齿轮：正火处理162~217HBS 十一、完成装配图： （1）、标注尺寸：参考[3]，标注尺寸反映其的特性、配合、外形、安装尺寸。 （2）、零件编号（序号）：由重要零件，按顺时针方向依次编号，并对齐。 （3）、技术要求 （4）、审图 （5）、加深 十二、设计小结 1. 机械设计是机械工业的基础,是一门综合性相当强的技术课程，它融《机械设计》、《理论力学》、《材料力学》、《CAD实用软件》、《机械设计手册》等于一体。 2. 这次的课程设计,对于培养我们理论联系实际的设计思想;训练综合运用机械设计和有关先修课程的理论,结合生产实际反系和解决工程实际问题的能力;巩固、加深和扩展有关机械设计方面的知识等方面有重要的作用。 3. 在这次的课程设计过程中,综合运用先修课程中所学的有关知识与技能,结合各个教学实践环节进行机械课程的设计,一方面,逐步提高了我们的理论水平、构思能力、工程洞察力和判断力,特别是提高了分析问题和解决问题的能力,为我们以后对专业产品和设备的设计打下了宽广而坚实的基础。 24
第25 页 2019-6-16 参考文献 [1]机械设计[M]、机械设计基础课程设计.- [2].机械设计基础[M]， [3].画法几何与机械制图[M]. 25
第26 页 2019-6-16 二级斜齿圆柱齿轮减速器说明书 机械工程及自动化学院 模具091-05 汤作飞
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