立法权 议会 皇帝 议会 国会
国民议会 权力中心 议会 皇帝 总统 国民议会 特点 君主虚位 议会至上
军事封建 皇帝权重
总统制共和制
议会制共和制
相同点
1.都有形式上代表民意的议会（代议制民主） 2.都体现了分权制衡的原则
点拨升华：通过本单元的学习我们了解了英法德美四国分别建立了符合本国国情的资本阶级代议制，虽然形式不尽相同，但是通过立法资产阶级在政治生活中的地位不断提升，资本在义政治文明得到进一步的发展完善，它维护了资产阶级的自身利益，极大地激发了其生产的积极性。可见法律制度在人类社会发展过程中起到十分重要的作用。 3. 自主预习（看课本解决以上五个问题）
4．交流展示与点拨升华（回到五个问题逐一展示，疑难问题及时点拨） 5. 检测反馈
<1>.法国确立共和制度的标志是（） A.法兰西第三共和国的建立 B.法兰西第二共和国的建立 C.法国资产阶级革命的胜利
D.法兰西第三共和国宪法的颁布
<2>.下列关于《德意志帝国宪法》的规定哪项不符合史实（） A.宪法规定德国为联邦制的君主国家 B.皇帝是国家元首，拥有巨大权力
C.帝国宰相主持政府工作，由议会选举产生 D.两院制的议会为立法机构
<3>奥巴马和奥朗德是当今美国总统和法国总统，假如穿越时空隧道让他们回到1875年，他们的共同点不包括 A 掌握行政权
B 是军队的最高统帅 C 是国家元首
D 由选民产生，对议会负责
<4>.(2008江苏单科)近代以来英德两国通过不同方式，先后确立了君主立宪制。一下关于两国政治制度相同点的叙述正确的是
A 君主为国家最高元首 B 内阁首脑对君主负责 C 议会是国家权力中心 D 带有鲜明的专制色彩 <5>穿越时空，体验历史
1896年6月，李鸿章一行人出访欧洲五国，先到达德国，7月到达法国。如果你是当时的德国宰相，或者法国总统，你将如何向访问团介绍你们国家的政治制度？ 提示：介绍的内容包括： 1.你是如何上台执政的？
2.你们的国家元首拥有哪些权力？
3.你们的议会是怎样组成的？有什么权力？
4.你们的国家元首能不能解散议会？议会能不能制约国家元首？ 目的：通过角色扮演使学生对法德两国政治制度有更深刻的认识。 <6>史学争鸣
法国的共和制好，还是德国的君主立宪制好？ 对于这两种制度哪一个更好，史学家各执一词。 一种意见用权力的“制约与平衡”及其与旧制度的关系为标准来衡量，认为法国的共和制好。 另一种意见以“生产力的发展”为标准来衡量，认为德国的君主立宪制更好。
答：民主制度没有绝对的优劣之分，适合的才是最好的。每个国家确立什么样的政体是由其特定的历史环境决定的。
目的：开阔学生思维，使学生用辩证的眼光，多角度地认识事物。
6．板书设计进行小结
7. 展示本课知识树（要求学生看着知识树对本课内容再作以小结） 四.课后反思:
1.本节所学习的法德两国政体跟当今的政体有些差异，可让学生利用课余时间了解当今这两个国家的政体有什么变化。
2.本课容量大，要注意好时间的把握。