第八课 唯物辩证法的发展观
最新考纲 唯物辩证法的发展观：发展的概念；发展的前进性与曲折性；发展的量变与质变状态。
本课概览
一、发展的概念 1．发展具有普遍性
自然界是发展的，__________是发展的，人的认识是发展的。 2．发展的实质
发展的实质是事物的______和______，是新事物的产生和________的灭亡。
提示 应抓住“实质”、“前进和上升”、“新事物产生”、“旧事物灭亡”等关键词去理解发展的实质。
二、发展的前进性与曲折性 1．事物发展的前途是光明的
新事物是符合__________、具有强大________和远大前途的事物，具有旧事物所无可比拟的优越性。新事物必然战胜旧事物。
注意 判断是否是新事物的标准，不是形式的新旧，不是产生的先后，不是一时力量的强弱，其根本标志在于它们是否同事物发展的必然趋势相符合。 2．事物发展的道路是曲折的
新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然经历一个漫长和曲折的过程。 3．事物的发展是前进性和曲折性的统一
我们既要对未来充满______，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的______，勇敢地接受挫折与考验。 三、事物发展的量变与质变状态 1．量变和质变
(1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的______。
(2)量变是指事物______的增减和场所的变更，是一种______的、不显著的变化。
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(3)质变是指事物__________的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是一种______的、显著的变化。 2．量变和质变的辩证关系
(1)任何事物的发展都是量变与质变的统一。事物发展总是从量变开始的，量变是质变的____________，质变是量变的__________。质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。
注意 质变是量变的必然结果，但并不是说量变必然引起质变，量变只有达到一定程度才会有质变。
(2)方法论：要注意量的积累，为质变创造条件；抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。
高频考点一 发展的实质和趋势 核心突破
1．正确理解发展的实质
发展是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡，是新事物代替旧事物。 比较 运动、变化和发展 运动 区别 是物质的固有属性和存在方式，它包括宇宙间的一切变化和过程 侧重于运动中所发生的状态乃至性质的改变化 变，是事物由一种状态到另一种状态，即量变和质变。运动和变化都没有规定事物运动、变化的性质和趋势 是一种运动和变化，是上升的、向前的、进发展 步的变化，发展的实质就是新事物的产生和旧事物的灭亡 2.事物发展是前进性和曲折性的统一 (1)事物发展的前途是光明的
①新事物符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途。
②在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求。因此它能得到广大人民群众的支持和拥护。 (2)事物发展的道路是曲折的。
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联系 运动包括变化和发展，有运动才会有变化和发展；发展是运动、变化的更高层次，揭示了物质世界运动、变化的整体趋势和方向性；三个概念都表明事物不是绝对静止的，不是凝固和僵化的
①新事物的发展总要经历一个由小到大，由不完善到比较完善的过程。
②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识有一个过程。 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物。因此新事物战胜旧事物不可能一蹴而就，必然要经历一个漫长和曲折的过程。
(3)方法论：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。要求我们既要对未来充满信心，热情支持和悉心保护新事物的幼芽，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地接受挫折与考验。 3．区分事物发展的总趋势、道路、途径
类别 内容 事物发展的总趋势是前进的，这是指事物发展的全过程的总体方向，不总趋势 是指事物发展的各个阶段的方向，更不是指每一步的方向。事物发展的总趋势是任何力量也改变不了的 事物发展的道路是迂回曲折的，事物发展的各个具体阶段和每一步的方道路 向可能是前进的，也可能是停滞的，甚至是倒退的，这正说明事物发展的道路不可能是一帆风顺的，只能是螺旋式或波浪式的，有曲折、有起伏 途径 一切事物发展的途径都是在前进中有曲折，在曲折中向前进。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一 提醒 事物发展的前进性是指事物发展的总趋势是前进的，而不是指事物发展的各个具体阶段的方向都是前进的。 命题探究
动态发布 2011浙江文综·30 2011福建文综·39(4) 2009广东文基·18 2009江苏单科·27 命题点 事物发展是前进性与曲折性的统一 训练1 (2011·浙江文综)从辩证法的角度看，漫画《羡慕》(作者：周中华)中双方改变处境的努力最终失败的原因有
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命题特点 此考点主要采用主、客观试题的形式，考查对事物发展的前进性和曲折性辩证关系原理以及方法论意义的理解和运用。 用心 爱心 专心 - 3 -
①只注意事物发展的前进性，而忽视其曲折性 ②只注意事物发展的曲折性，而忽视其前进性 ③只注意愿望与效果的同一性，而忽视其斗争性 ④只注意愿望与效果的斗争性，而忽视其同一性 A．①③
B．②④
C．②③
D．①④
训练2 (2009·广东文基)“六十年像长河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有暖色也有冷色；六十年像乐曲，有高音也有低音；六十年像史诗，有欢乐也有痛苦。”新中国建国六十年历程体现了 A．量变与质变的统一 B．前进性与曲折性的统一 C．矛盾双方的相互作用 D．新事物取代旧事物 误区警示
易错点1 发展是变化，任何变化都是发展
提醒 并非任何变化都是发展，只有前进的、上升的、进步的变化才是发展。 训练3 唐代诗人孟浩然有诗“人事有代谢，往来成古今”。这一观点说明 A．古今、人事都是不由人的意志决定的客观存在 B．一切客观事物的变化都是发展 C．此观点是一个辩证唯物主义者的认识 D．世界上的一切事物都是变化和发展的 易错点2 新出现的事物就是新事物
提醒 判断新旧事物的标准是看其是否符合客观规律、有没有强大的生命力和远大的前途。新事物是后来出现的事物，但后来出现的事物不一定是新事物。
训练4 近年来，一种新的祭祖方式在网络上悄然流行。网上祭祖这种方式既节省时间又经济环保，尤其是为许多远在异乡的游子提供了极大的方便。下面对这种祭祖方式看法正确的是
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①网上祭祖是新出现的事物，必定战胜旧事物 ②网上祭祖符合事物发展规律，具有强大的生命力 ③网上祭祖作为新出现的事物要被大众接受需要一个过程 ④网上祭祖发展
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的速度慢，不可能成为新事物 A．①③
B．②③
C．①②
D．①④
高频考点二 事物发展的量变与质变态 核心突破
1．量变与质变的区别与联系
含义 特点 区别 呈现状态 结果 量变 事物数量的增减和场所的变更 渐进的、不显著的 统一、相持、平衡和静止等 事物还是其自身，没有变成另一事物 质变 事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃 根本的、显著的 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 事物不再是自身，而变成了另一事物 ①量变与质变是统一的。量变与质变是事物发展的两种状态，任何事物的发展都要经过量变到质变的过程。因此，二者统一于事物发展过程之中。 联 系 ②量变与质变互相联系。量变是质变的必要准备，一切事物的变化发展，都是从量变开始的，没有量变做准备，就不会发生质变；质变是量变的必然结果，事物的量变达到一定程度又必然会引起质变。 ③量变与质变发生的原因相同。二者都是事物自身矛盾既相互依赖又相互斗争推动的结果 2.正确理解发展与量变、质变的关系 (1)量变和质变是事物发展过程中两种不同的状态。事物的发展总是从量变开始的，并不断地经过“量变—质变—新的量变—新的质变”两种状态的循环往复，不断前进。 (2)从事物发展的全过程来看，质变更为重要。只有质变，才完成了量变，才肯定和巩固了量变所获得的成果；只有质变才能产生新质的事物，才能形成千差万别、丰富多彩的物质世界；只有质变才能引起新的量变，为新的量变开辟道路。但并不是说量变就不重要了，没有量的长期积累，是不会有质变的产生的，所以必须重视量的积累。在量变达到一定程度时，要抓住时机促成质变，实现事物的飞跃和发展。
点拨 有发展一定有质变，有质变不一定有发展。质变有两种方向，既可以是上升的、前进的质变，也可以是下降的、倒退的质变。只有上升的、前进的质变才是发展。 3．总结辩证唯物主义发展观
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