一单项选择题
1首创全身松弛训练法的心理学家是（ D ）。
A 斯金纳 B 巴甫洛夫 C 艾里斯 D 雅各布森 2被公认为“认知治疗之父”的是（ D ）
A 罗杰斯 B 弗洛伊德 C 斯金纳 D 贝克 3提高行为发生率的技术有（ A ）
A 代币疗法 B 满贯疗法 C 模仿学习 D 厌恶疗法
4贝克认知疗法的基础与核心就是要（ C ）
A 向来访者解释治疗方法 B 布置家庭作业 C 找到来访者自动负性想法 D 进行行为评估
埃利斯的ABC理论中的“C”是指（ C ）
A 刺激 B 信念 C 情绪与行为的结果 D 解释
（ B ）是精神分析疗法的创始人。
A 斯金纳 B 弗洛伊德 C 荣格 D 埃利斯
（ B ）是行为主义的创始人。
A 斯金纳 B 华生 C 荣格 D 埃利斯
（ D ）是理性情绪疗法的创始人。
A 斯金纳 B 华生 C 荣格 D 埃利斯
当代用学习与行为理论理论来解释异常行为贡献最大的心理学家是（ A ） A 斯金纳 B 华生 C 荣格 D 弗洛伊德
用漠视，不理睬等方法来减少和消除个体不良行为的方法是（ ） A 正强化法 B 负强化法 C 消退法 D 代币法 C
“我的女儿很好，但她就是不听我的话”反映的是（ ）
A 言语信息和非言语信息间的矛盾 B 两个言语信息间的矛盾 c 两个非言语信息间的矛盾 D 言语信息和情境间的矛盾 B
弗洛伊德认为，形成神经症状的根源是被压抑到潜意识中未能得到解决的欲望，它们是来访者（ ）
A 早年形成的症结 B 青年时期形成的症结 C 中年时期形成的症结 D 晚年形成的症结 A
一位同学上课认真听讲，积极发言，老师用赞赏的目光冲他微笑，夸他“真好”，这是（ ）
A 物质性奖励 B 活动性奖励 C 社会性奖励 D 自我奖励 C
满灌法对下列神经症疗效最为显著的是（ ）
A 抑郁症 B 恐怖症 C 强迫症 D 焦虑症 B
根据弗洛伊德的观点，人格中奉行现实原则的是（ ）
A 本我 B 超我 C 自我 D 原我 C
不适用于水准较高、渴望高度成长的来访者的心理辅导方法是（ ） A 精神分析法 B 行为转变法 C 个人中心法 D 认知重建法 B
在精神分析学说的修正者中，用“摆脱自卑感的补偿作用”来代替性本能的心理学家是（ ）
A 荣格 B 阿德勒 C 弗洛姆 D 艾里克森 B
以人为中心疗法认为（ ）
A 辅导关系胜于辅导技巧 B 辅导技巧胜于辅导关系 C 二者同等重要 D 二者均不重要 A
弗洛伊德认为，人格结构的构成分为（ )
A 自我、本我、超我 B 意识、潜意识、无意识 C 性格、脾气、能力 D 兴趣、需要、动机 A
在所有个别辅导理论中，（ ) 是历史最悠久、影响最深刻的一种理论流派。
A 精神分析理论 B 行为主义理论 C 人本主义理论 D 认知主义理论 A
行为疗法的主要辅导目标是，（ ）
A 帮助来访者克服潜意识冲突 B 消除不良行为，代之以更有效能的行为 C 提供一个安全和信任的辅导气氛 D 帮助来访者找出他头脑中不合理的、扭曲的观念，并建立较为现实的认知问题的思维方法 B
在合理情绪疗法的 ABC理论中,（ ）
A代表看法或信念 B代表行为后果 C代表诱发事件 D 以上全错 D
艾利斯总结的不合理信念不包括（ ）
A 每个人绝对要获得生活中重要人物的喜爱和赞许 B 人对于自身的痛苦可以控制和改变
C 个人是否有价值，完全在于它是否在各方面都有所成就 D 如果事情非己所愿，就是一件可怕的事情 B
不合理信念的主要特征并不包括（ ）
A 绝对化的要求 B 追求完美 C 过分概括化 D 糟糕至极
B
关于不同理论流派的指导方法，下列说法中不正确的是（ ）
A 精神分析学派指导来访者通过自由联想寻找问题的根源 B 行为主义学派指导来访者进行各种行为的训练
C 完形学派习惯于做角色扮演的指导 D 理性情绪学派指导来访者如何调整情绪 D
合理情绪疗法的局限性在于（ ）
A 不易操作 B 缺少理论 C 不适用于过分偏执者 D 不适用于文化水平高的人 C
二、多项选择题
精神分析心理学中的心理防御机制有（ BCD ）
A 不言语 B 反向作用 C 升华 D 转移
罗杰斯的理论曾经称之为（ ABD ）
A 以人为中心理论 B 以求询者为中心理论 C 以咨询师为中心理论 D 以来访者为中心理论
经典精神分析理论认为（ ABC ）属于本我的特征。
A 本我代表追求生物本能欲望的结构 B 遵循快乐原则 C 要求毫无约束地寻求快感 D 履行适应环境和个体保存的功能
下列对自我防御机制理解正确的项目有（ ABC ）
A 是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的 B 源于自我承受本我的欲望压力和现实要求的双重压力
C 是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾 D 是为了抵御来自他人的负性评价所采取的应对方式
行为治疗的主要方法包括（ ABC ）
A 系统脱敏法 B 模仿学习 C 厌恶疗法 D 处罚技术
艾利斯总结的不合理信念包括有（ ）
A 每个人绝对要获得生活中重要人物的喜爱和赞许 B 人对于自身的痛苦可以控制和改变
C 个人是否有价值，完全在于它是否在各方面都有所成就 D 如果事情非己所愿，就是一件可怕的事情 ACD
不合理信念的主要特征包括有（ ）
A 绝对化的要求 B 追求完美 C 过分概括化 D 糟糕至极 ACD
三名词解释 潜意识
潜意识指在意识水平之下的所有心理现象，包括个人无法接受的原始冲动、本能欲望，包括一些无法实现的需要和动机。
本我
本我是人格中最原始的部分，在性质上是潜意识的，在人一生的精神生活起着重要作用。 自我
自我是儿童在与环境的互动过程中，逐渐从本我中分化出来的，是有意识的结构部分。 超我
超我是从自我中分化出来的，是道德化的自我，居于人格结构的最高层。 自我防御机制
自我采取一些歪曲现实的方法保护个体，帮助个体不受焦虑的侵袭，让本我得到最大限度的满足，以保持自己的心理平衡，我们称自我这一特殊的功能为“自我防御机制”。 满灌疗法
满灌疗法，又称“暴露疗法”、“冲击疗法”和“快速脱敏疗法”。它是鼓励来访者直接接触引起恐怖焦虑的情境或事件，直到其恐怖感消失的一种快速行为治疗法。 代币疗法
代币法又称奖励强化法、代币管制法。它是通过某种奖励系统，当来访者出现某种预期的良好行为表现时，立刻给予奖励，使其该种行为得以强化，从而使来访者所表现的良好行为得以形成和巩固，同时使其不良行为得以消退。 自我概念
自我概念是指人对自己的认识，对自己与其它客体的区别和相互关系的认识以及对人的价值标准的认识。 ABC理论
ABC理论是理性情绪行为疗法的核心理论。这一理论的主要观点是：情绪和行为反应并不是外部的某一诱发事件引起的，而是个体对这一事件的解释和评价引起的。 焦虑
焦虑是一种由紧张、不安、焦急、忧虑、惊恐等感受交织在一起的情绪体验。它是由人格不适应状态引起的痛苦的情绪体验，是自我对待现实、本我和超我三者的软弱状态。 压抑
压抑是指把不能接受的或痛苦的思想和情感从意识领域中排除出去。 反向作用
是指个体努力表现出与自己真实情感或想法相对立的行为。 合理化
合理化是指用一种自我能接受、超我能宽恕的理由来代替自己行为的真实动机或理由。 阻抗
阻抗又称抗拒作用，是指来访者有意识或无意识地回避某些敏感话题，从而有意无意地使咨询与辅导的重心偏移。 过分概括化
仅依据个别细节而不考虑其他情况便对整个事件做出结论，这是一种瞎子摸象式的、以偏概全的认知方式。 不合理信念
不合理信念是一种不合理的认知，它会使人们出现情绪和行为问题。 绝对化要求
绝对化要求是指人们从自己的意愿出发，对某一事物怀有认为其必定会发生或必定不会发生的信念。 强化
是指行为被紧随其出现的直接结果加强的过程。
升华
升华是指人们将具有威胁性的潜意识冲动转化成可被接受的社会性行为的过程。 `
四简答题
简述精神分析疗法的人性观。
答：1、人本质上是消极的，是受力比多控制的；2、人同时具有生存和死亡的本能；3、人的所有行为都是由享乐和避免痛苦两个原则决定的；4、人的行为受潜意识而非意识决定；5、人的行为基本上是由早期经验所决定的。 简述精神分析的基本理论。 答：
1、意识与潜意识；2、人格结构；3、焦虑4、人格发展理论5、自我防御机制 简述精神分析的治疗方法。 答：（1）自由联想（2）释梦（3）阻抗分析（4）移情分析（5）解释 简述阿德勒疗法的人性观。 答：
（1）人本质上是社会性的，受社会力量的影响和激发，具有创造性的、主动的、决策性的能力。 （2）我们未来的方向远比过去重要，我们是自己生活的主角，而非仅仅被童年经验所塑造。 （3）人的行为不是由生物学的本能力量所决定，而是由社会力量决定。 （4）人是有意识的整体，意识是人格的核心和主要成分 简述阿德勒疗法的基本理论。 答：（1）虚构目的论（2）自卑情结与追求卓越（3）生活风格（4）社会兴趣与生命任务（5）出生顺序
简述以人为中心疗法的人性观。 答：
（1）人是理性的，是善良和值得信任的；
（2）人的取向是成长的、是健康的、独立自主的、能自我意识和自我实现的； （3）人有潜质，每个人都有价值，是独特的个体； （4）人有能力产生自觉，认识和主宰自己的命运
（5）人对自己有一定的信任，其中之一就是人内在的方向感 （6）人有自发性，能自然生长
（7）人的行为往往被自己的自我概念所影响。 简述行为疗法的常用方法。 答：行为疗法的常用方法有放松疗法、系统脱敏疗法、满贯疗法、厌恶疗法、代币法等。 简述理性情绪疗法的人性观。 答：
（1）人既可以是有理性的、合理的，也可以是非理性的、不合理性的。当人们按照理性去思维，去行动时，他们就会是愉快的，富有竞争精神以及行有成效的人；当人们按照非理性进行思维时，他们体验到的就是消极情绪。
（2）情绪是伴随着人们的思维而产生的，情绪上或心理上的困扰的原因多半源于自己的不合理思维，很少是外因造成的。
（3）不需要有事实根据，人们单凭想象就可以形成信念。而非理性的思考方式会形成“不合理的信念”，使人陷入越想越苦恼的困境之中。
（4）每个人都拥有不同程度的不合理信念，只不过有心理障碍的人所持有的不合理信念更