九江小学（数学）单元分析
单元序号 二 单元主题 线与角 单元教材 分 析 在第一学段的学习中，学生已经学习认识了生活中的立体图形、平面图形，在学习的过程中体会到了“面在体上”，在第二学段的学习中，对于学生的空间感要求提出了更高的要求，要求学生能够从面上找到“线”，并且研究线（三种直的线），研究两条直线之间的位置关系。所以本单元的核心目标旨在认识线段、射线与直线，以及了解两条直线之间的位置关系 一年来学生的成绩有明显进步，学生的学习方式呈现多样化；学习态度、习惯、能力有所改观；学习热情、自信心、进取心、探究能力得到发展和提高。 单元学情 分 析 1、通过操作活动，认识线段、射线与直线，会用字母正确表示线段、射线与直 线，渗透分类思想。 2、通过操作活动，认识平面上的平行线与垂线，能用三角尺画平行线和垂线；体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。 3、通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系；会用量角器量指定角的度数，画指定度数的角。 单元教学 目 标 单元教学 重 点 单元教学 难 点 重点：认识直线、线段和射线。 难点：区别直线、线段和射线。 教 学 内 容 线的认识 平移与平行 课时数 1 1 1 1 1 1 单元内容及 课时安排 相交与垂直 旋转与角 角的度量 画角 单元反思
第 二 单元第 1 课 课题 线的认识 教学目标 1、 借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。 2、 会用字母正确读出直线、线段与射线。 3、 会数简单图形中的线段 重难点 用字母正确读出直线、线段与射线。直线、线段与射线是一组比较抽象的图形，学生直接感知有一定的困难。 数简单图形中的线段 易错点 拓展点 借助实际情景和操作活动，认识直线、线段与射线。
第 二 单元第 2 课 课题 平移与平行 教学目标 1、 借助实际情景和操作活动，认识平行线。 2、 能用三角尺和直尺画平行线。 重难点 用三角尺和直尺画平行线。 易错点 画平行线。 拓展点 展示自己所画的一组平行线。
第 二 单元第 3 课 课题 相交与垂直 1、 借助实际情境和操作活动，认识垂直。 2、 能用三角尺画垂线。 3、 能根据与线之间垂直的线段最短的原理，解决生活中的一些简单问题。 教学目标 重难点 重点:1.建立相交与垂直的概念,能用三角尺画垂线。 2.画垂线,根据“点与线之间垂直的线段最短”原理解决问题。 难点:建立相交与垂直的概念,会用三角尺画垂线。 易错点 能根据“点与线之间垂直的线段最短”的原理，解决生活中的一 些简单的问题。 拓展点 具有空间观念和初步的画图能力。
第 二 单元第 4 课 课题 旋转与角 教学目标 1.通过操作活动，认识平角、周角。 2.能说出生活中的平角与周角。 重难点 重点：认识平角和周角 难点：理解各种角的形成过程和他们之间的关系 易错点 辨认平角和周角，并理解各种角之间的关系。 拓展点 知道锐角、直角、钝角平角和周角的形成过程