标准答案：ABCD 解析： 得分：4
12. ( 多选题 ) 下列学习活动中属于概念同化的有(本题4.0分)
A、 操作探索长方体体积公式 B、 利用学具探索正方形的特征
C、 利用整数加法法则学习分数加法法则 D、 在“角”的概念的基础上学习“直角” E、 在“假分数”的基础上学习“带分数”的概念 学生答案：D,E 标准答案：CDE 解析： 得分：2.7
13. ( 多选题 ) 义务教育阶段的数学课程应突出体现
（ ），使数学教育面向全体学生。(本题4.0分)
A、 基础性 B、 科学性 C、 普及性 D、 发展性 学生答案：A,C,D 标准答案：ACD 解析： 得分：4
14. ( 单选题 ) 新数学课程标准里把（ ）提到了一个显著的位
置，将该思维能力的培养作为数学课堂教学的一个重要目标。(本题4.0分)
A、 逻辑思维 B、 形象思维 C、 直觉思维 D、 定向思维 学生答案：C 标准答案：C 解析： 得分：4
15. ( 单选题 )
（ ）。(本题4.0分) A、 正确 B、 错误 学生答案：B 标准答案：B 解析： 得分：4
16. ( 单选题 ) 学生构建数学知识系统的基本要素是（ 题4.0分)
A、 逻辑思维 B、 抽象思维
(本
） C、 基础知识和技能 D、 实际应用能力 学生答案：A 标准答案：C 解析： 得分：0
17. ( 多选题 ) 数学是研究（ ）和（ ）的科学，是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具。(本题4.0分)
A、 数量关系 B、 空间形式 C、 几何图形 D、 数字 学生答案：A,B 标准答案：AB 解析： 得分：4
18. ( 多选题 ) 下列学习活动中属于概念同化的有（ ）(本题4.0分)
A、 操作探索长方形体积公式 B、 利用学具探索正方形特征
C、 利用整数加法法则学习分数加法法则
D、 在“角”概念的基础上学习“直角”
E、 在“假分数”的基础上学习“带分数”的概念 学生答案：D,E 标准答案：DE 解析： 得分：4
19. ( 单选题 ) 在上课过程中，教师的下列行为中不合适的是(本题4.0分)
A、 上课时声音抑扬顿挫 B、 服装朴实、端正、素雅大方 C、 讲课时风趣幽默
D、 上课前把教具放在讲台上 学生答案：A 标准答案：D 解析： 得分：0
20. ( 多选题 ) 确定小学数学课程目标主要依据义务教育小学阶段
的(本题4.0分)
A、 培养目标 B、 数学本身的特点 C、 学生的年龄特征 D、 班风
学生答案：A,B,C 标准答案：ABC 解析： 得分：4
21. ( 单选题 ) 17. ( 单选题 ) ?个教师在讲授除法定义时，先拿出6个桃?，平均分给三个学?，问每?? 个？引?新课，那么这位?师导?新课的?法是(本题4.0分)
A、 以旧引新 B、 创设问题 C、 设疑激趣 D、 开门见? 学生答案：C 标准答案：B 解析： 得分：0
22. ( 多选题 ) 数学教学方法具有(本题4.0分)
A、 高度的抽象性 B、 严谨的推理性 C、 严密的逻辑性 D、 应用的广泛性 学生答案：A,B,C,D 标准答案：ACD